家庭心理沙盤(pán)的選配—家庭中的隱形心理暴力

當(dāng)前家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)度關(guān)注，成了沉重的壓力，給孩子帶來(lái)了焦慮，這種隱形的家庭心理暴力，是值得注意的。

今天電話溝通過(guò)的是海南的胡小姐，她想給孩子買(mǎi)一套家庭心理沙盤(pán)，讓孩子在家里可以自己玩。因?yàn)槲覀兊募彝バ睦砩潮P(pán)都要根據(jù)每個(gè)家庭與孩子的不同情況，做相應(yīng)的沙具、場(chǎng)景故事調(diào)整，所以我就跟胡小姐詳細(xì)地了解孩子的情況。

胡小姐和她先生都是東北人，后來(lái)到了海南發(fā)展，孩子也在當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校上小學(xué)。但是讓胡小姐和她先生沒(méi)想明白的是，他們倆都是名校畢業(yè)，可是孩子的考試成績(jī)，在班里從來(lái)沒(méi)有靠前過(guò)，就更不要說(shuō)學(xué)校排名了。為此，胡小姐還把孩子帶到醫(yī)院去檢查，但是孩子的身體一切正常。因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)的事，胡小姐和她先生也發(fā)生過(guò)不少的爭(zhēng)執(zhí)，雙方都希望對(duì)方可以多花點(diǎn)時(shí)間在孩子學(xué)習(xí)上面，可是無(wú)論胡小孩怎么指導(dǎo)孩子，孩子的成績(jī)就是沒(méi)有進(jìn)步。

后來(lái)，在朋友的介紹下，胡小姐就帶孩子去看了心理醫(yī)生，可是醫(yī)生也說(shuō)孩子的性格只是內(nèi)向孤僻一點(diǎn)，不需要特別的治療。

在偶然的機(jī)會(huì)，胡小姐就刷到了我們的視頻，經(jīng)過(guò)幾次的觀察，胡小姐也很認(rèn)可家庭心理沙盤(pán)在孩子教育中的作用，于是就給我打了電話。

我是賣(mài)家庭心理沙盤(pán)的，但是說(shuō)實(shí)在，我們做生意也是正心正念的，我希望家庭心理沙盤(pán)能夠?qū)崒?shí)在在地幫助到孩子們。

我跟胡小姐講，家庭心理沙盤(pán)確實(shí)是能夠幫助孩子宣泄內(nèi)心壓力，沙盤(pán)游戲在某些情況下也能夠幫助孩子提升注意力和動(dòng)手能力，但是我感覺(jué)你孩子的情況，其實(shí)更多地只是家庭教育的問(wèn)題。

我知道我這樣說(shuō)，可能會(huì)丟掉這個(gè)訂單，但我覺(jué)得我還是有責(zé)任講一下。

我說(shuō)，我的碩士論文就是圍繞考試焦慮做選題，所以在這方面，我還是有發(fā)言權(quán)的。

其實(shí)孩子考不好，他自己本身也是有壓力的，如果家長(zhǎng)再額外的給他壓力，那么他會(huì)不斷地把這種壓力堆積起來(lái)，就像債務(wù)一樣。到后來(lái)他就會(huì)認(rèn)為他是在為父母而讀書(shū)，為父母而活著。當(dāng)感覺(jué)自己再怎么努力也達(dá)不到父母的期望時(shí)，就會(huì)形成習(xí)得性無(wú)助：麻木不仁，破罐子破摔了。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，也未必一定達(dá)到明顯的焦慮癥程度，但我們作為父母也要多反思自己?，F(xiàn)在父母不是做的太多，過(guò)度的關(guān)心與關(guān)注成績(jī)，而在玩耍放松、舒緩情緒等方面卻做得太少，無(wú)形中就是沉重的壓力。其實(shí)這是一種家庭的心理暴力，一種隱形的家庭暴力。

胡小姐在聽(tīng)完我的這段話以后，沉默了好久。

我對(duì)胡小姐說(shuō)，我知道你也很信任我們的家庭心理沙盤(pán)，但是要解決問(wèn)題，還是從根本上著手會(huì)更容易一些，現(xiàn)在胡小姐不著急下單，等到自己想好以后，你再給我電話，到時(shí)我會(huì)根據(jù)實(shí)際情況配置適合釋放壓力、緩解焦慮的沙具與場(chǎng)景，并給出可落地的指導(dǎo)方案。