前天，我應(yīng)朋友之約去看了一場(chǎng)演唱會(huì)，看演唱會(huì)之前我在網(wǎng)上訂了票，這場(chǎng)演唱會(huì)是指紋識(shí)別入場(chǎng)的，結(jié)束的時(shí)候已經(jīng)很晚了，所以我們只能網(wǎng)約車，回到家附近口渴了，就在路邊超市“刷臉”買了瓶水...你看，其實(shí)我們?cè)缫焉钤谌斯ぶ悄艽髷?shù)據(jù)時(shí)代中，準(zhǔn)確的說(shuō)，我們已經(jīng)成為大數(shù)據(jù)里的其中一個(gè)推動(dòng)器了。

談起AI教育，大部分人總是不以為然，亦或是擔(dān)憂，甚至不知這是何種交織物，這些其實(shí)都只是問(wèn)題的一個(gè)點(diǎn)，他們所認(rèn)為的AI教育，只是一個(gè)冰冷的工具，遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到育人的程度， AI教育能成為老師的得力助手，但永遠(yuǎn)不可能替代教師。

我也覺得這話一點(diǎn)也沒錯(cuò)，它不是人，機(jī)器人若擁有情感，完全能代替老師進(jìn)行教育，還只是天馬行空罷了，但是在老師很忙或是不在身邊時(shí)，它的存在便有一定必要了。如果利用好AI教育的強(qiáng)大功能,不僅能幫家長(zhǎng)減負(fù)，孩子也能在愉快學(xué)習(xí)中快人一步的接觸前沿科技的魅力。小和子·塾托園正是明白智能教育對(duì)于孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的作用性，將科技智能設(shè)備與兒童教育相結(jié)合，打造兒童智能教育托輔設(shè)別。

小和子塾托園的創(chuàng)始人也是從科技教育行業(yè)摸爬滾打過(guò)來(lái)的，他深知家長(zhǎng)和老師的不易，于是創(chuàng)辦了小和子塾托園這一項(xiàng)目，我們作為推動(dòng)這一項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人也深透育人這一理念，讓家長(zhǎng)們更放心托付給我們，還能在教育之余給予孩子更前沿的科技接觸體驗(yàn)，生成每個(gè)學(xué)生個(gè)性化診斷報(bào)告，讓家長(zhǎng)得到一份科學(xué)的孩子學(xué)習(xí)及生活數(shù)據(jù)化分析。

當(dāng)然，我們深知托輔機(jī)構(gòu)生源的不易，便推出了優(yōu)惠的一系列的活動(dòng)以極具性價(jià)比的價(jià)格，讓孩子得到一個(gè)全新的舒適教育環(huán)境，以至目前優(yōu)惠活動(dòng)仍在進(jìn)行中。

我們知道家長(zhǎng)和孩子的溝通是重點(diǎn)，于是我們提供了一個(gè)線上家長(zhǎng)端，家長(zhǎng)能在上面清楚的知道孩子今天學(xué)了什么？有什么進(jìn)步？孩子的薄弱點(diǎn)有哪些？除了能幫助到家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，使之更放心外，老師也能在一定程度上得到減負(fù)，而孩子的學(xué)習(xí)也能事半功倍。

當(dāng)然，我們明白要讓家長(zhǎng)信賴小和子塾托園，我們也需拿出實(shí)際給家長(zhǎng)看到，小和子在智匯有初科技公司的全資支持下搭建了一個(gè)有效的展現(xiàn)平臺(tái)，提供給孩子一些不同種類的智能玩具教具，讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)海洋中成長(zhǎng)，摒棄了傳統(tǒng)的教育方式，挖掘孩子的潛能，讓他們不僅能體會(huì)到智能玩具教具的趣味性也能幫助他們愛上學(xué)習(xí)。

我們的AI教育也不僅僅只有這些，還有許多特色的功能，體質(zhì)檢查和全方位的測(cè)試等等…… 全面的AI智能及老師的耐心呵護(hù)為小和子塾托園的每一個(gè)學(xué)生都會(huì)提供一個(gè)快速有效、方便實(shí)用的功能輔助體驗(yàn)，讓所有學(xué)生都能快樂(lè)并全身心投入教學(xué)之中，因?yàn)?，我們的目的是興趣教學(xué)。

縱觀這個(gè)時(shí)代，共享單車、線上外賣、無(wú)人超市等都在展現(xiàn)著祖國(guó)科技日新月異的發(fā)展，我們的教育行業(yè)又豈能要固步自封呢？時(shí)代是不會(huì)允許的，實(shí)際上，人類的個(gè)體生產(chǎn)力的增量已經(jīng)到達(dá)了瓶頸，剩下的只是關(guān)于存量的爭(zhēng)奪罷了。

關(guān)于高收入或者說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)性收入的那部分崗位——要么你做，要么他做，但是，不管誰(shuí)做，別人都會(huì)沒機(jī)會(huì)，未來(lái)的發(fā)展可能是靠人工智能來(lái)解放人類思想的。據(jù)大數(shù)據(jù)分析，現(xiàn)今的人工智能技術(shù)人員還處在一個(gè)嚴(yán)重短缺的現(xiàn)象，小和子塾托園為了讓孩子更早的接觸人工智能也下足了本，為的是致力打造一個(gè)智能化教育體系，讓孩子在智能的懷抱里更好長(zhǎng)大，接受的教育。

如果還是使您無(wú)法認(rèn)同話，那么您可以回頭看看這幾年，人工智能技術(shù)的發(fā)展?jié)B透在我們生活中的方方面面中，這里面也包括了傳統(tǒng)的教育行業(yè)，智能課堂的興起就是教育機(jī)構(gòu)在傳統(tǒng)的教育行業(yè)中改變了教學(xué)模式，結(jié)合人工智能技術(shù)，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育，顯然這也帶來(lái)了顯著的教學(xué)成績(jī)。

如果你們還在煩惱怎樣從根本上提升孩子的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣的話，別擔(dān)心，這些問(wèn)題其實(shí)都能在人工智能面前迎刃而解，只要我們教育者能趕上時(shí)代的發(fā)展，而不是只在那觀望，便能讓教育達(dá)到一個(gè)新的頂峰，如果觀望到人工智能在教育界已然大熱時(shí)，這便錯(cuò)過(guò)機(jī)遇了。

以上是小和子對(duì)于現(xiàn)今人工智能和教育該如何相輔相成的小看法，希望這也能在未來(lái)的某一天成為下一個(gè)教育界的風(fēng)口。