華大教育科學研究院通過整合優(yōu)質教育資源，教師提升培訓，匯聚教育名師，依托華中師范大學等省內外知名高校雄厚的教師教育資源，先進的教育理念，骨干教師培訓，致力于打造好習慣好性格培養(yǎng)項目、教師培訓、教育信息化、校園文化建設四位一體的教育服務平臺。

分類

教師資格分為：

（一）幼兒園教師資格；

（二）小學教師資格；

（三）初級中學教師和初級職業(yè)學校文化課、專業(yè)課教師資格（以下統(tǒng)稱初級中學教師資格）；

（四）高1級中學教師資格；

（五）中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高1級中學文化課、專業(yè)課教師資格（以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學校教師資格）；

（六）中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高1級中學實習指導教師資格（以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學校實習指導教師資格）；

（七）高等學校教師資格。成人教育的教師資格，按照成人教育的層次，依照上款規(guī)定確定類別。

華大教育科學研究院通過整合優(yōu)質教育資源，匯聚教育名師，依托華中師范大學等省內外知名高校雄厚的教師教育資源，先進的教育理念，致力于打造好習慣好性格培養(yǎng)項目、教師培訓、教育信息化、校園文化建設四位一體的教育服務平臺。

教師與學生的角色關系：

1、教師為主體，學生為客體。這種觀點是說，教師在教育活動中處在絕dui的支配地位，學生處在絕dui的受支配地位。這種觀點是“教師中心論”。

2、學生為主體，教師完全受制于學生的要求。這種觀點是說教師在教育活動中處在絕dui的被支配的位置。這種觀點是“學生中心論”。

3、教師與學生互為主客體。

華大教育科學研究院通過整合優(yōu)質教育資源，匯聚教育名師，教師培訓，依托華中師范大學等省內外知名高校雄厚的教師教育資源，先進的教育理念，致力于打造好習慣好性格培養(yǎng)項目、教師培訓、教育信息化、校園文化建設四位一體的教育服務平臺。

華大教育始終堅持“用戶第1、質量第1、信譽第1”的辦院理念，以專業(yè)的機構設置、1流的師資團隊、完善的研修管理、周到的后勤保障服務，教師崗前培訓，為用戶創(chuàng)建Zui良好的環(huán)境、極具活力的專業(yè)發(fā)展舞臺，努力把本院打造成為教師教育研究的排頭兵，教師專業(yè)發(fā)展的發(fā)動機，優(yōu)良教師培養(yǎng)的孵化器，名師名校名校長資源的共享平臺，成為華中地區(qū)乃至全國的干部和教師繼續(xù)教育、社區(qū)教育以及第三方優(yōu)質教育評估咨 詢服務的智庫與品牌。

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