醫(yī)師在進(jìn)修期間因特殊原因需要臨時(shí)離崗（如因病、因事等），學(xué)習(xí)進(jìn)度的銜接問題是影響進(jìn)修質(zhì)量和結(jié)業(yè)考核的重要因素。了解相關(guān)管理規(guī)定，有助于合理處理臨時(shí)離崗事宜。

一、允許臨時(shí)離崗的情形

根據(jù)多數(shù)醫(yī)院進(jìn)修管理規(guī)定，以下情形可申請(qǐng)臨時(shí)離崗：因病需離崗治療或休養(yǎng)（需提供醫(yī)院出具的病假證明）；因家庭重大事務(wù)確需離崗處理；經(jīng)選送單位來函要求返回處理緊急工作；法定節(jié)假日和公休假期。

二、臨時(shí)離崗的辦理程序

1. 提前申請(qǐng)并獲批準(zhǔn)。 多數(shù)醫(yī)院要求進(jìn)修人員提前向所在進(jìn)修科室提出書面申請(qǐng)，由科室主任審核同意后報(bào)科教科（或醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部）審批。未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離崗的，按違反學(xué)習(xí)紀(jì)律處理。

2. 選派單位出具公函。 如因選送單位工作原因需臨時(shí)離崗，應(yīng)由選送單位出具正式公函，說明原因及離崗時(shí)長(zhǎng)。

3. 科室考勤記錄。 臨時(shí)離崗期間，科室應(yīng)如實(shí)記錄考勤，該記錄將計(jì)入進(jìn)修鑒定。

4. 補(bǔ)休制度。 部分醫(yī)院允許進(jìn)修人員按規(guī)定安排補(bǔ)休，確因工作需要不能及時(shí)補(bǔ)休的，離院時(shí)可由所在科室出具證明，教學(xué)辦審核蓋章，供選送單位參考。補(bǔ)休時(shí)間不得超過壹周。

三、學(xué)習(xí)進(jìn)度銜接方式

1. 短期離崗（一周以內(nèi)）。 進(jìn)修人員可自行利用業(yè)余時(shí)間補(bǔ)上相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，或向帶教老師獲取補(bǔ)課材料，缺勤課程一般不單獨(dú)安排。

2. 中期離崗（一周至一個(gè)月）。 由帶教老師評(píng)估學(xué)習(xí)進(jìn)度影響程度，安排補(bǔ)習(xí)計(jì)劃。部分醫(yī)院允許進(jìn)修人員適當(dāng)延長(zhǎng)進(jìn)修期限以補(bǔ)足學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3. 長(zhǎng)期離崗（超過一個(gè)月）。 須向所在進(jìn)修科室及科教科（護(hù)理部）提出正式申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后辦理進(jìn)修中止手續(xù)。待離崗原因消除后，重新申請(qǐng)恢復(fù)進(jìn)修，學(xué)習(xí)進(jìn)度從中斷點(diǎn)繼續(xù)。進(jìn)修期限相應(yīng)順延。

4. 事假與病假累計(jì)影響。 累計(jì)請(qǐng)假超過進(jìn)修總時(shí)長(zhǎng)一定比例的，可能影響結(jié)業(yè)考核資格。各醫(yī)院規(guī)定有所不同，建議在申請(qǐng)臨時(shí)離崗前主動(dòng)向科教科咨詢。

四、注意事項(xiàng)

進(jìn)修人員到期必須辦理離院手續(xù)，科室不得延長(zhǎng)其進(jìn)修期限。如有特殊原因需要延長(zhǎng)進(jìn)修期限，需進(jìn)修人員所在單位來函，科主任同意后報(bào)醫(yī)務(wù)部，經(jīng)批準(zhǔn)后方可補(bǔ)辦延期手續(xù)。此外，進(jìn)修計(jì)劃、期限及專業(yè)一般不得變更，如有特殊情況需調(diào)整，須經(jīng)所在科室主任及醫(yī)務(wù)處（護(hù)理部）批準(zhǔn)。

五、臨時(shí)離崗后學(xué)習(xí)進(jìn)度銜接建議

短期離崗返崗后，應(yīng)主動(dòng)向帶教老師匯報(bào)離崗期間的自學(xué)情況，盡快補(bǔ)上缺勤內(nèi)容；中期離崗建議與帶教老師共同制定補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，必要時(shí)申請(qǐng)延期結(jié)業(yè)；長(zhǎng)期離崗建議先行辦理進(jìn)修中止手續(xù)，待條件允許后再行恢復(fù)，避免因離崗時(shí)間過長(zhǎng)導(dǎo)致結(jié)業(yè)考核不合格。

建議：醫(yī)師在進(jìn)修期間如需臨時(shí)離崗，應(yīng)盡可能將離崗時(shí)間安排在進(jìn)修后期完成主要學(xué)習(xí)任務(wù)之后。如確實(shí)需要離崗，務(wù)必提前按照接收醫(yī)院的規(guī)定履行書面請(qǐng)假手續(xù)，并主動(dòng)與帶教老師溝通學(xué)習(xí)進(jìn)度銜接方案。

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