五一假期里繼續(xù)為心理測評軟件定制開發(fā)忙碌著
勞動節(jié)前兩天，為承接的某醫(yī)院心理測評軟件定制開發(fā)項目，繼續(xù)忙碌在辦公室中。勞動節(jié)嘛！只有勞動才算“過節(jié)”。
按照以往模式，面對心理測評軟件的定制開發(fā)項目，形式上李守龍心理測評團隊分為兩組，軟件開發(fā)組與心理研發(fā)組。實際上在心理研發(fā)組內(nèi)部又有兩種不同的分工，量表整理與導入組、功能需求與量表評估組。軟件開發(fā)組內(nèi)部也有兩種分工，架構規(guī)劃與代碼實現(xiàn)。
對我來說，更多的是一種監(jiān)督與協(xié)調(diào)。我負責的心理研發(fā)組，四個人各自撲在所負責的項目上?？梢哉f，又一輪心理量表導入的高潮來臨了。離上一次心理量表導入高潮，也過去快一年了。每次進行這種工作，內(nèi)心充盈的是一種自豪，是對十年前就著力打磨的心理量表編輯器的自豪。人在某個時期一個很小的決定，哪怕是基于一種模糊感覺的決定，后來看，可能是讓扭轉(zhuǎn)乾坤的力量。
每一個有挑戰(zhàn)的項目，只要扛過去了，就是心理測評軟件的一次蛻變，也是一個階段的勝利。以此為錨點，新的功能模塊又會提煉出來。想一想，承接定制開發(fā)項目，是一件令人激動而亢奮的事情。
也恰恰是借助定制開發(fā)項目與用戶建議的反饋，李守龍心理測評軟件獲得了一個個勝利。因為這才是用戶的真實需求，遠超在辦公室自我想象中的“研發(fā)”。
今天忙一天，明天休息一天，后天繼續(xù)工作。
心理測評系統(tǒng)，3D心理沙盤，電子心理沙盤，心理沙盤，心理軟件定制開發(fā)
技術開發(fā)、技術推廣、技術轉(zhuǎn)讓、技術服務；銷售醫(yī)療器械Ⅰ類、電子產(chǎn)品、計算機、軟件及輔助設備、通訊設備、五金交電、電子產(chǎn)品、機械設備、日用品；計算機系統(tǒng)服務；計算機維修；教育咨詢；會議服務；文化咨詢；承辦展覽展示活動。（依法須經(jīng)批準的項目，經(jīng)相關部門批準后依批準的內(nèi)容開展經(jīng)營活動。）
我是李守龍，來自山東省一個不算有名但有深厚歷史的縣城--莒縣。【對我有興趣可加QQ155349015或微博關注@3D心理沙盤李守龍】【曾經(jīng)經(jīng)歷】與眾多年輕人一樣，大學畢業(yè)后回家鄉(xiāng)工作，在莒縣第三中學任教。當時心理咨詢室都沒有開設，更沒有心理課，心理學畢業(yè)的我，不得不接受學校安排，擔任歷史老師。 主科老師只帶兩個班的課，歷史老師可要帶7個班的課，多的時候8節(jié)課/每天，晚上回去嗓子都是冒煙的。作為年輕老師，還要擔任班主任，晚上要值班看自習，...