沒有代碼開發(fā)定制心理測試系統(tǒng),必須要有心理量表的編輯功能
李守龍團隊研發(fā)的具有心理量表編輯功能的心理測試系統(tǒng),是心理測試系統(tǒng)具有可落地心理量表編輯功能的業(yè)內(nèi)前三,擁有該功能可以做無代碼軟件定制。
有網(wǎng)友咨詢在李守龍心理測試系統(tǒng)基礎上開發(fā)人才測評軟件,針對這個案例,發(fā)完上午的朋友圈后,突然自己也被感動起來!原來十幾年前就使用的心理量表編輯器就是為無代碼開發(fā)做準備的。
只是到了十幾年后的現(xiàn)在,無代碼開發(fā)定制才漸漸成為企業(yè)類客戶的需求,而當初懵懵懂懂的一個思路支配下做出的心理測試系統(tǒng),雖沒能在當時發(fā)揮很大作用,但在當下已經(jīng)成為一種不可忽視的存在。
誰能想到一個小小的功能,竟然將所開發(fā)的心理測試系統(tǒng)/心理素質(zhì)測試軟件推進到無代碼定制開發(fā)的有利位置。
只管耕耘,不管收獲多少,自有天注定。這是我很有感觸的地方。
前面網(wǎng)友溝通需求,表示自己是做生涯規(guī)劃的,工作中用到人才測試軟件,問詢在合君心理測試系統(tǒng)框架基礎上,能否搭建起來需要的人才測試系統(tǒng)。
這位網(wǎng)友真的很聰明,因為他不僅能看到心理測試系統(tǒng)與人才測試系統(tǒng)是近親,兩者功能與部署方式很接近。在有心理量表編輯器功能的李守龍心理測試系統(tǒng)基礎上,實現(xiàn)他的軟件定制需求,即快速又低成本,更重要的還能快速能落地使用起來。
按照我的理解,如果要全新開發(fā)一套人才測試軟件,至少需要2個要素才能做相關軟件開發(fā):1)具備人才(人事)或組織行為相關的量表/問卷;2)軟件開發(fā)團隊能有類似項目經(jīng)驗。
如果以李守龍心理測試系統(tǒng)為模塊框架,功能上幾乎不用修改,即便是稍微有些特殊需求,工程師動動手調(diào)整一下就歐了。所要做的就是將相關的量表導入到系統(tǒng)中。
而業(yè)內(nèi)可落地使用的唯三之一的量表編輯器,對幾十個量表導入,也花不了多長時間,而且有些人才量表雖沒能導入電子心理量表庫,但已經(jīng)有獲取途徑。
有量表編輯器的心理測試系統(tǒng)面前,完全就是無代碼開發(fā)/定制了。
我相信有類似需求的朋友不止這位,而且會越來越多。而具有心理量表編輯器功能的心理測試系統(tǒng)/心理素質(zhì)測試軟件,就是為無代碼定制心理測試系統(tǒng)服務的,至于功能與受眾幾乎一致的人才測試,完全可以按照低代碼或無代碼開發(fā)模式實現(xiàn)。
真正能落地可使用的心理量表編輯器,才是李守龍心理測試系統(tǒng)具有的凸出功能,之所以說業(yè)內(nèi)前三,那是因為我們也不知道其他兩個是誰,或者是否真的能落地使用。
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我是李守龍,來自山東省一個不算有名但有深厚歷史的縣城--莒縣?!緦ξ矣信d趣可加QQ155349015或微博關注@3D心理沙盤李守龍】【曾經(jīng)經(jīng)歷】與眾多年輕人一樣,大學畢業(yè)后回家鄉(xiāng)工作,在莒縣第三中學任教。當時心理咨詢室都沒有開設,更沒有心理課,心理學畢業(yè)的我,不得不接受學校安排,擔任歷史老師。 主科老師只帶兩個班的課,歷史老師可要帶7個班的課,多的時候8節(jié)課/每天,晚上回去嗓子都是冒煙的。作為年輕老師,還要擔任班主任,晚上要值班看自習,...