名師推薦

朗誦，是每一個中國兒童都必須具備的能力

——來說教研院院長 劉洋

只要你拿起《來誦》，就會愛不釋手；只要你開篇朗讀，就無法停止學習；只要你堅持學習，就會收獲驚喜

——來誦主編 梁愛奇

用心吐字，用愛歸音！這不僅僅是一本系統(tǒng)完備的朗誦教材，更是一把可以讓孩子們愛上語言藝術的金鑰匙

——安徽衛(wèi)視 焦宏翊

朗誦文學作品就是讓我們在美的享受中認識世界，感受世界，成為更好的人

——湖南衛(wèi)視 張祎祎

歡迎走進來誦的聲音盛宴～

各大電視臺主持人聯袂傾情推薦

各大電視主持人傾情推薦～

比皮囊更有趣的是它的靈魂～

強大編寫陣容

教育學院院長-劉洋

小來英才集團（籌）教育學院院長

來說綜合素質、力課程研發(fā)人

擁有18年少兒教育工作經驗

專注小來教師的專業(yè)素養(yǎng)

提升及家校服務指導工作

在語言教學、師資培訓、家庭教育

等方面經驗豐富

熱心于學生綜合素質培養(yǎng)

倡導學科融合理念、體驗式學習

《來誦》主編-梁愛奇

全國少年兒童表演口才語言測評 測評師

來說口才教研總部 講師

從事幼少兒口才教育8年

曾任中央電視臺《發(fā)現之旅》頻道主持人

《企業(yè)家精神》系列訪談節(jié)目制片人

來誦特色

《來誦》課程展示：3大階段

“童眼觀世界”

“積極正能量”

“璀璨星舞臺”

《來誦》科學的選文邏輯

由景入情

由情入理

順理成章

《來誦》專業(yè)的能力架構

“先聲奪人”的基本功

“立德樹人”的教學理念

“言必有衷”的教學方式

“聲如其人”的教學效果

“不止于聲”的朗誦視野

《來誦》的可視化階段

第一步打開孩子的耳朵

第二部張開孩子的嘴巴

第三部引發(fā)孩子的思考

第四步一起感受朗誦的魅力

第五步愛上來誦的舞臺

《來誦》的課程模式

3+1+5

3+1：每個月3節(jié)常規(guī)課1節(jié)文藝匯演

5：每本書還有5篇不同類型的朗讀篇

結語

看到這里

小來我只想要說

《來誦》給我來一打

《來誦》等待您的翻開

也等待您的開口朗讀！