結(jié)合拓展訓(xùn)練中的合作訓(xùn)練培訓(xùn)目的以及教育學(xué)的合作教育理念，我們認(rèn)為，合作訓(xùn)練從本質(zhì)上講就是一種合作教育，是在師生關(guān)系上摒棄權(quán)力與服從，取而代之建立平等、合作和健康的人際關(guān)系；強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)員的交往合作能力，培養(yǎng)學(xué)員的獨(dú)立能力、自我負(fù)責(zé)的態(tài)度，與他人合作的態(tài)度以及批判反思能力，創(chuàng)造出具有真誠、接受、理解三要素的師生人際關(guān)系的課堂氣氛，使學(xué)員在“自由表達(dá)”與“自由參與”中逐步達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。
正是因?yàn)橥卣古嘤?xùn)的出現(xiàn)，讓更多的人通過小小的游戲發(fā)現(xiàn)自身的不足，發(fā)現(xiàn)企業(yè)團(tuán)隊存在的問題，所以很多公司開始設(shè)置拓展項(xiàng)目，他們承接各種拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，這其中包括團(tuán)隊拓展訓(xùn)練、個人拓展訓(xùn)練等的游戲項(xiàng)目。現(xiàn)在很多拓展公司還開始研發(fā)新項(xiàng)目，比如拓展訓(xùn)練沙漠掘金項(xiàng)目，這種項(xiàng)目主要是通過團(tuán)隊合作來達(dá)成目標(biāo)的，在虛擬的環(huán)境下，大家分配到一些資源，比如水、帳篷、指南針等，大家齊心協(xié)力來走出沙漠、完成交代的認(rèn)為，達(dá)到Zui大的收益就是勝利。享受勝利的喜悅心情也是相當(dāng)不錯的。
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