交換生Devin的留美生日記 小學(xué)生留學(xué)英語(yǔ)在線教育

Devin，來(lái)自遼寧大連，以交換學(xué)生身份來(lái)美國(guó)公立學(xué)校就讀小學(xué)，2015年1月2日跟隨父母到紐約，現(xiàn)就讀于曼哈頓333學(xué)校（ManhattanSchool For Children）。

1月6日，早上一直下雨，由于要去我選擇學(xué)校，我們冒雨來(lái)到了學(xué)校注冊(cè)中心。接待我們的是一位和藹的美國(guó)人，在簡(jiǎn)短的交流后，帶來(lái)我們?nèi)ヌ暨x選擇就讀學(xué)校，認(rèn)可的學(xué)校ManhattanSchool ForChildren的六年級(jí)沒(méi)有名額，只有五年級(jí)有名額，但辦理工作人員拒絕讓我上五年級(jí)，只好直接到學(xué)校去碰碰運(yùn)氣。到學(xué)校接待我們的是一個(gè)西班牙人，說(shuō)著一口西班牙式英語(yǔ)，我沒(méi)有聽(tīng)懂一個(gè)詞。后來(lái)才知道，他的意思是已經(jīng)幫忙聯(lián)系了老師，填入學(xué)登記表即可。

1月8日是開(kāi)學(xué)第一天，11點(diǎn)去學(xué)校報(bào)到，校長(zhǎng)和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)員與媽媽簡(jiǎn)短地交流后，讓我去見(jiàn)我的老師。我的教室在5層，老師叫Patty。這個(gè)班大約有25名學(xué)生，都比我矮。他們正在研究班級(jí)治理的問(wèn)題。老師讓我坐在他們中間的地上，聽(tīng)完了我在美國(guó)的第一堂課。

      上學(xué)第二天，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)美國(guó)小學(xué)有許多不同于中國(guó)小學(xué)的地方，例如今天一早，我們都坐在地毯上，老師手中拿著一個(gè)球，說(shuō)：“good morning，Mary”，并把球扔給了一個(gè)男孩兒。男孩接到球也像她一樣，說(shuō)完話扔給另一個(gè)同學(xué)，直到所有人都拿過(guò)球，名字都被說(shuō)過(guò)為止。這個(gè)儀式叫做morningmeeting。更有趣的是，我們還在課堂上做起了游戲，又是拍手又是跳舞，一反課堂應(yīng)有的嚴(yán)肅，這使我想起了國(guó)內(nèi)幼兒園才有的場(chǎng)景。

MSC全校有八個(gè)年級(jí)，包括小學(xué)五個(gè)年級(jí)，初中3個(gè)年級(jí)，還有一個(gè)Kindergarten(學(xué)前班)。學(xué)生總數(shù)大概700人，差不多一半是白人，其次是西班牙裔、黑人和亞裔。Zui重要的是大多數(shù)和我交流過(guò)的同學(xué)的口音和我想象中那種純美式口音是千差萬(wàn)別的。在去美國(guó)留學(xué)前，自認(rèn)為英文水平還可以：畢竟從5歲開(kāi)始就學(xué)英語(yǔ)，自己也下了許多功夫 ，且上了不少培訓(xùn)班---從普通的到Zui高檔次的，里里外外花費(fèi)了上萬(wàn)元。應(yīng)付各種考試包括留學(xué)考試，也算是一路過(guò)關(guān)斬將。但是，到了美國(guó)后，刻骨銘心地學(xué)到了一個(gè)詞“Chinglis h”---中國(guó)式的英語(yǔ)”：用英語(yǔ)和自己同胞交流時(shí)還可以應(yīng)付，但是和＂英語(yǔ)是母語(yǔ)＂的同學(xué)、老師和其他人士進(jìn)行交流時(shí)，一涉及到實(shí)質(zhì)問(wèn)題，雙方誰(shuí)也聽(tīng)不懂誰(shuí)！至少有半年的時(shí)間痛苦異常！霎時(shí)間自己失去了交流的能力，多年建立起來(lái)的信心和信念，像是一下要被摧毀了。 

2015年6月的某一天，我的媽媽幫我報(bào)了雅努斯英語(yǔ)，起初我并沒(méi)有抱太大的希望，畢竟在國(guó)內(nèi)學(xué)了那么多年英語(yǔ)，來(lái)到國(guó)外后的千差萬(wàn)別讓我對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)失去了信心。上課的第一天，我第一次見(jiàn)到了Erica,還有班上的其他五位來(lái)自五湖四海的留學(xué)生，或許因?yàn)槭歉鶕?jù)英語(yǔ)水平測(cè)試的結(jié)果進(jìn)行分班的，我想我的英語(yǔ)應(yīng)該和他們差不多吧，雖然他們已經(jīng)在雅努斯學(xué)了一段時(shí)間。課前，Erica很熱情的和每一位學(xué)生打招呼，特別是作為新成員的我?？墒钦n堂一開(kāi)始，班里的氣氛就一下子活躍了起來(lái)，我是完全驚訝到了，我的同學(xué)們很自然的在相互打招呼，很自然的和老師開(kāi)玩笑，很自然的告訴老師上個(gè)周末發(fā)生過(guò)的趣事·······，他們所說(shuō)的每個(gè)單詞還有句子我都會(huì)，可是我卻不懂得去表達(dá)，也不敢很大聲的說(shuō)出來(lái)。Erica并沒(méi)有把我和其他學(xué)員區(qū)分開(kāi)來(lái)，在我的每一次作答過(guò)后，她都會(huì)很熱情的給予我很多的wonderful/excellent/amazing/perfect···也有很多時(shí)候，我在為Erica的提問(wèn)犯難的時(shí)候，班上的其他同學(xué)都會(huì)提點(diǎn)我一二，特別是Peter。在雅努斯學(xué)習(xí)快一年了，現(xiàn)在我也可以很自然的和Erica討論各種話題，還有和MSC的同學(xué)們很輕松的溝通，媽媽也很驚訝于我的變化，因?yàn)槌擞⒄Z(yǔ)這門課程，其他學(xué)科對(duì)于我而言也不再那么困難了。我很感謝我的媽媽，在Zui適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?yàn)槲疫x擇了這么一家完全同步于美國(guó)小學(xué)教育的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)！

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