如何看待心理沙盤游戲結(jié)果照片的解讀？

今天一個(gè)家長的留言，想我?guī)退匆幌?，孩子做的心理沙盤游戲具體是什么意思。
 

簡單溝通以后，我大致解了她的情況：這個(gè)沙盤是她家五歲的孩子，在某心理咨詢室做的心理沙盤游戲照片。不過她問老師照片具體意思是什么，老師也沒有正面地回復(fù)她，只是建議她多陪陪孩子，她就覺得老師的水平不怎么樣。這位媽媽很想知道，孩子擺的心理沙盤具體是什么意思。其實(shí)就是孩子做完的心理沙盤游戲照片，該怎么分析。

我相信這種情況不少家長會遇到過，所以很有必要介紹一下心理沙盤游戲的玩法，也就是如何看待心理沙盤游戲結(jié)果照片的解讀。

其實(shí)孩子擺心理沙盤游戲，首先起到了心理情緒宣泄的作用。所以不用管效果怎么樣，只要孩子玩了，卷入到沙盤場景中，就會有積極的作用。這個(gè)孩子5歲了，家長的行為他其實(shí)是有感覺的，但是他自己表達(dá)不清，或者還不能準(zhǔn)確表達(dá)，這樣就要找到方法，將孩子的內(nèi)心的感覺表達(dá)出來，順帶把情緒宣泄出來。這個(gè)過程，是自然而然不知不覺地在心理沙盤游戲過程中就完成了，效果可能是潛藏著，或者未必是一次沙盤就有明顯的效果。對此，作為家長只需要配合心理沙盤游戲師就好了。

其次，通過心理沙盤游戲去做治療或者是了解孩子，關(guān)鍵的一步是擺完心理沙盤游戲以后，針對心理沙盤游戲展開的討論，了解孩子擺放心理沙盤游戲的內(nèi)心世界。這個(gè)現(xiàn)場問詢的階段才是Zui準(zhǔn)確。沒有現(xiàn)場問詢，說什么都沒有意義。

如果脫離了現(xiàn)場問詢，Zui后拍了個(gè)照片，就讓其他人對該照片評估孩子的情況，這個(gè)是一個(gè)大大的誤區(qū)。缺乏現(xiàn)場問詢，即便是這個(gè)時(shí)候心理咨詢師給你評估了，好像也真有那么一回事，但這并不代表孩子，可能更多的僅僅是代表了這個(gè)心理咨詢師自己的內(nèi)心世界。

因?yàn)樗庾x這個(gè)沙盤，他要投你所好，而脫離了Zui主要的根據(jù)，沒有此時(shí)此地感受，缺少在場的能量流動(dòng)，那他就只能通過自己想當(dāng)然對沙盤分析了。這是相當(dāng)武斷的，所以這個(gè)時(shí)候出的結(jié)果不是孩子的，更多的就是分析者自己的。這也是初學(xué)心理沙盤游戲的人Zui容易犯的錯(cuò)誤，有經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢師根本不會對著一個(gè)靜止的圖片亂做分析。

因此我們在做心理咨詢的時(shí)候，有一個(gè)不成文的規(guī)定，做心理咨詢之前，首先就是要清空自己，如果不能做到清空自己，那結(jié)果就會受到自己主觀意識的影響。經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的心理沙盤游戲師都會知曉這一點(diǎn)。

還有一個(gè)易引起誤解的地。有些家長會現(xiàn)場問心理咨詢師，孩子的心理沙盤游戲怎么解讀、代表什么意思。通常心理咨詢師都是不會直接回復(fù)的。這是為什么呢？

因?yàn)榧议L此時(shí)的主觀性會非常強(qiáng)，心理咨詢師是站在相對客觀的角度，有些話直接說出來，并不合適，甚至?xí)绊懙街委熍c咨詢的效果。既然直接告知結(jié)果，對小孩成長不會起到好的幫助，那就沒必要告訴家長了。

如果你認(rèn)為孩子的心理確實(shí)有問題，應(yīng)該是去醫(yī)院找醫(yī)生評估比較準(zhǔn)確，如果讓小孩玩心理沙盤游戲，那只需要給他充分的發(fā)揮自己的條件就好了，讓他/她根據(jù)內(nèi)心需要，創(chuàng)建可以看見的世界，就可以了。