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3D心理沙盤軟件的定制開發(fā),需確定詳細(xì)的需求
定制開發(fā)3D心理沙盤軟件,詳細(xì)需求確定不了,項(xiàng)目就沒法推進(jìn)。
包括3D心理沙盤軟件在內(nèi),所有定制開發(fā)的軟件,第一步都是在需求確定基礎(chǔ)上,才能推進(jìn)后續(xù)工作。沒有需求確定,就談不上軟件的定制開發(fā)。
B老師加微后,提出了基于HJ-3D心理沙盤軟件平臺(tái),做定制開發(fā)的需求。具體來說,是在當(dāng)前的3D心理沙盤軟件中,加載上咨詢預(yù)約功能。
如果僅僅涉及咨詢師在線預(yù)約,而不涉及在線咨詢與支付功能,實(shí)現(xiàn)起來并不難。但如果涉及到在線咨詢,并考慮支付與預(yù)約綁定,就需要打通跟微信支付、支付寶支付等接口的對(duì)接。這方面實(shí)現(xiàn)起來,就比較復(fù)雜。
所以對(duì)此功能的實(shí)現(xiàn),需要B老師來做確認(rèn)。
不過B老師反饋,由于該項(xiàng)目屬于機(jī)關(guān)單位,所以具體需求當(dāng)前確定不了。
這種確定不了具體需求的定制開發(fā)項(xiàng)目,對(duì)我們來說,就是老虎吃天一樣,無從下口。所以只能等B老師跟單位采購的客戶,做具體需求的落實(shí),然后再考慮項(xiàng)目的推進(jìn)。
心理咨詢預(yù)約功能,在心理測評(píng)系統(tǒng)軟件中,是一個(gè)確定的需求。在Zui初實(shí)現(xiàn)該功能時(shí),就是考慮到在線咨詢與在線支付功能的。對(duì)3D心理沙盤軟件來說,要實(shí)現(xiàn)該功能,依然也要考慮在線咨詢與在線支付的綁定。
如果這兩方面不需要,單純實(shí)現(xiàn)在線預(yù)約——在線排班,就會(huì)輕松,不會(huì)花費(fèi)多少時(shí)間就能實(shí)現(xiàn)了。如果確認(rèn)要實(shí)現(xiàn)在線咨詢與在線支付的綁定,這就是一個(gè)大工程。所以在需求未確定之前,3D心理沙盤軟件的定制開發(fā),暫時(shí)處于需求確定階段。
只能確定需求了,3D心理沙盤軟件的定制開發(fā),才能進(jìn)入下一階段:合作協(xié)議確認(rèn)與簽訂。這跟心理測評(píng)系統(tǒng)功能定制開發(fā)是一樣的流程。
心理測評(píng)系統(tǒng),3D心理沙盤,電子心理沙盤,心理沙盤,心理軟件定制開發(fā)
技術(shù)開發(fā)、技術(shù)推廣、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù);銷售醫(yī)療器械Ⅰ類、電子產(chǎn)品、計(jì)算機(jī)、軟件及輔助設(shè)備、通訊設(shè)備、五金交電、電子產(chǎn)品、機(jī)械設(shè)備、日用品;計(jì)算機(jī)系統(tǒng)服務(wù);計(jì)算機(jī)維修;教育咨詢;會(huì)議服務(wù);文化咨詢;承辦展覽展示活動(dòng)。(依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目,經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后依批準(zhǔn)的內(nèi)容開展經(jīng)營活動(dòng)。)
我是李守龍,來自山東省一個(gè)不算有名但有深厚歷史的縣城--莒縣?!緦?duì)我有興趣可加QQ155349015或微博關(guān)注@3D心理沙盤李守龍】【曾經(jīng)經(jīng)歷】與眾多年輕人一樣,大學(xué)畢業(yè)后回家鄉(xiāng)工作,在莒縣第三中學(xué)任教。當(dāng)時(shí)心理咨詢室都沒有開設(shè),更沒有心理課,心理學(xué)畢業(yè)的我,不得不接受學(xué)校安排,擔(dān)任歷史老師。 主科老師只帶兩個(gè)班的課,歷史老師可要帶7個(gè)班的課,多的時(shí)候8節(jié)課/每天,晚上回去嗓子都是冒煙的。作為年輕老師,還要擔(dān)任班主任,晚上要值班看自習(xí),...