法制教育基地是集法治教育、警示教育、實(shí)踐體驗(yàn)功能于一體的教育性展館，里面分為法治長(zhǎng)河、大法為綱、法佑人生、法治劇場(chǎng)、法治體驗(yàn)五大板塊。聚焦法治歷史、法治人物、法治典故、歷程、法伴人生、與法同行等法治熱點(diǎn)。同時(shí)，創(chuàng)造性的將未管所場(chǎng)景演示，多媒體演示法治故事、及現(xiàn)場(chǎng)模擬答題融入場(chǎng)館之內(nèi)，使場(chǎng)館整體功能更豐富、內(nèi)容更精彩，也更富有教育意義。法治教育館設(shè)計(jì)科學(xué)合理，美觀大方，文字簡(jiǎn)練、配圖精美，不僅薈萃了歷史人文、科技與地域特色，同時(shí)充分考慮了青少年的性格特征，寓教于情，寓教于美，寓教于樂(lè)。

　　法制宣傳基地，法制展廳，多媒體普法宣傳館規(guī)劃方案公司“法制”講的是制度，“法治”強(qiáng)調(diào)的是狀態(tài)，一種法律在社會(huì)中具有至上的理想狀態(tài)，“法制教育”僅僅是“法治教育”的初始階段。就個(gè)人層面而言，公民對(duì)法律的認(rèn)知大抵分為知法、懂法、守法、尊法的不同層次，前三者是“法制教育”的目標(biāo)，而培育具有尊法自覺(jué)意識(shí)的公民才是法治教育的根本目的，這一點(diǎn)經(jīng)常被忽視。法治是道德的底線，用法治之手守住道德的底線。培育社會(huì)主義接班人，要德法兼修。道德是人性的煥發(fā)，以德治國(guó)是對(duì)于人性本善，對(duì)于人們良心的充分尊重。法治教育的教學(xué)，是以德治國(guó)的補(bǔ)充，是為了更好地督促人們自覺(jué)自愿、順應(yīng)民意、注重發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的前進(jìn)與發(fā)展。推進(jìn)依法治國(guó)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重大的歷史任務(wù)，立德樹人，德法兼修，培養(yǎng)大批高素質(zhì)法治人才

　　法治宣傳基地，中小學(xué)生普法主題平臺(tái)施工單位“法治教育”的首要?jiǎng)恿?lái)源在于民眾對(duì)國(guó)家法治理念的認(rèn)可接受,“法治教育”的途徑在于民眾與國(guó)家在“法治教育”中實(shí)現(xiàn)良好的互動(dòng)?！胺苫顒?dòng)中更為的公眾參與乃是重新賦予法律以活力的重要途徑。除非人們決定那是他們的法律,否則就不會(huì)尊重法律。”通過(guò)有組織的教育活動(dòng),傳授給民眾有關(guān)法治的規(guī)范性和價(jià)值性的法律知識(shí),使廣大民眾具備主動(dòng)參與“法治教育”的動(dòng)力和技能。通過(guò)傳授法律規(guī)范的理論和應(yīng)用,教育民眾知法、守法,培養(yǎng)民眾護(hù)法、用法的能力,是“法治教育”實(shí)踐性的體現(xiàn)。但從根本上說(shuō),“法治教育”應(yīng)以公民為教育主體,為公民提供所需求的法律教育,按照公民感興趣的方式吸引公民的參與。

　　西安光之影科技致力于法治/法治類展廳展館項(xiàng)目的效果圖設(shè)計(jì)、方案策劃、多媒體設(shè)備開發(fā)、建設(shè)施工一站式服務(wù)，包括法治教育展廳展館設(shè)計(jì)、青少年法治教育基地建設(shè)、法治科普館與普法教育基地建設(shè)、法治文化墻與法治文化陣地建設(shè)、多媒體法治互動(dòng)設(shè)備的開發(fā)定制，以及法院、檢察院、司法局等公檢法機(jī)關(guān)法治類項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與施工等。