心理測試軟件的工作落實情況關系到能否外出釣魚
星期六的上午，本來計劃要去釣魚的。但心理測試軟件工作上的事，還有沒處理完的，只能先到辦公室來忙陣子，看看能否先將堆積的任務消減一些，再決定這周能否外出消遣了。
針對心理測試軟件中MMPI多點峰值的結論，需要整理出來，發(fā)送給工程師那邊，通過量表編輯器窗口植入到報告中。
原本以為，這個工作是可以讓其他同事，直接通過心理量表編輯器黏貼上的。不過工程師考慮到，該功能不是通用功能——若是通用功能，定會單獨開一個；而且MMPI的多點峰值是通過內置的算法實現(xiàn)的，所以沒有必要通過量表編輯器再開一個外顯功能來實現(xiàn)它。
這樣，就只能先整理好相關文檔，發(fā)送到工程師這邊，讓他們內置到心理測試軟件中。當然，這部分工作，也是通過量表編輯器的程序入口進行的，也不是一兩天就能完成的。
這種研發(fā)部與開發(fā)部協(xié)調的模式，也是心理測試軟件中特殊量表實現(xiàn)的模式。
另外，新版本的心理測試軟件V3.0，新的詳情頁已經(jīng)出來了，需要掛到網(wǎng)站上，而這部分工作也是需要跟進的。雖然有其他人在做這個工作，不過監(jiān)督與督促是必要的。
在這些工作沒有落實完之前，即便是外出釣魚，也不會安心。所以，為了能夠真正放飛自己，需要先將工作上的事情落實好。
心理測評系統(tǒng)，3D心理沙盤，電子心理沙盤，心理沙盤，心理軟件定制開發(fā)
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我是李守龍，來自山東省一個不算有名但有深厚歷史的縣城--莒縣。【對我有興趣可加QQ155349015或微博關注@3D心理沙盤李守龍】【曾經(jīng)經(jīng)歷】與眾多年輕人一樣，大學畢業(yè)后回家鄉(xiāng)工作，在莒縣第三中學任教。當時心理咨詢室都沒有開設，更沒有心理課，心理學畢業(yè)的我，不得不接受學校安排，擔任歷史老師。 主科老師只帶兩個班的課，歷史老師可要帶7個班的課，多的時候8節(jié)課/每天，晚上回去嗓子都是冒煙的。作為年輕老師，還要擔任班主任，晚上要值班看自習，...