青少年是祖國(guó)的未來、民族的希望，青少年法制安全教育是青少年成長(zhǎng)、成才路上不可缺失的重要部分，事關(guān)千家萬戶的幸福，事關(guān)社會(huì)和諧穩(wěn)定。其中設(shè)置“警示教育、模擬體驗(yàn)”兩廳和“事故警示、情景體驗(yàn)”等十一個(gè)區(qū)域?；剡€綜合運(yùn)用多媒體、3D影院、模擬駕駛、酒駕體驗(yàn)等多種實(shí)際學(xué)習(xí)體驗(yàn)功能，讓交通安全教育化靜為動(dòng)、化虛為實(shí)、化抽象為形象，增強(qiáng)體驗(yàn)者對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。下面給大家介紹幾款光之影科技的校園法制安全教育基地VR校園體驗(yàn)互動(dòng)產(chǎn)品：

　　1、VR校園霸凌體驗(yàn)

　　校園霸凌事件是一個(gè)重視的校園問題，通過觀看VR校園應(yīng)激訓(xùn)練系統(tǒng)中霸凌視頻讓學(xué)生都能意識(shí)到此類事件的危害。VR校園霸凌體驗(yàn)系統(tǒng)是利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，使用戶沉浸到該環(huán)境中。利用現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)據(jù)，通過計(jì)算機(jī)技術(shù)產(chǎn)生的電子信號(hào)，將其與各種輸出設(shè)備結(jié)合使其轉(zhuǎn)化為能夠讓人們感受到的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以是現(xiàn)實(shí)中真真切切的物體，也可以是我們?nèi)庋鬯床坏降奈镔|(zhì)，通過三維模型表現(xiàn)出來。通過計(jì)算機(jī)技術(shù)模擬出來的現(xiàn)實(shí)中校園霸凌的場(chǎng)景。具有超強(qiáng)的仿真系統(tǒng)，真正實(shí)現(xiàn)了人機(jī)交互，使人在操作過程中，可以隨意操作并且得到環(huán)境真實(shí)的反饋。讓學(xué)生既可以直觀地通過動(dòng)漫方式來識(shí)別校園欺凌的內(nèi)涵、特征、發(fā)生機(jī)制與綜合防治，也可以通過角色扮演的方式來體悟校園欺凌事件中欺凌者與被欺凌者的內(nèi)心世界，終實(shí)現(xiàn)校園欺凌特征識(shí)別、發(fā)生機(jī)制、演化過程及綜合防治等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的系統(tǒng)掌握。

　　　2.VR校園火災(zāi)逃生體驗(yàn)

　　VR校園火災(zāi)逃生體驗(yàn)借助VR虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，模擬學(xué)生置身于火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，感受火災(zāi)的恐怖，從意識(shí)上加深對(duì)火災(zāi)的認(rèn)識(shí)。用游戲的方式讓學(xué)生完成相關(guān)培訓(xùn)。當(dāng)參觀者戴上VR眼鏡，就會(huì)進(jìn)入到虛擬現(xiàn)實(shí)火災(zāi)安全培訓(xùn)系統(tǒng)，在系統(tǒng)中學(xué)生要通過不同的關(guān)卡才能完成全部的培訓(xùn)內(nèi)容。關(guān)是識(shí)別火災(zāi)隱患。學(xué)生進(jìn)入到虛擬宿舍后，就可以在其中自由漫游，尋找容易引起火災(zāi)的物品，例如未熄滅的煙頭、大功率電器、燃燒的蚊香等多種安全隱患小柒科技vr消防讓人身臨其境，“真實(shí)”的感受火災(zāi)以及引導(dǎo)體驗(yàn)者遇到火災(zāi)時(shí)該如何操作，全面同和視覺、聽覺、觸覺等超真實(shí)還原火災(zāi)的情景，通過VR消防設(shè)備，漸漸增加用戶對(duì)火災(zāi)的認(rèn)識(shí)和減少火災(zāi)的發(fā)生。學(xué)習(xí)在火災(zāi)中保護(hù)自己的自救和逃生的方法、技能。學(xué)會(huì)在火災(zāi)中保護(hù)自己和尋求幫助。進(jìn)行火災(zāi)逃生演練，熟悉火災(zāi)逃生路線。

　　3.VR校園宿舍隱患排查體驗(yàn)

　　VR校園宿舍隱患排查體驗(yàn)是利用虛擬現(xiàn)實(shí)VR人機(jī)交互設(shè)備，利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬宿舍環(huán)境，使用戶沉浸到該環(huán)境中，用戶可以利用VR眼鏡體驗(yàn)和動(dòng)作捕捉更加真實(shí)的宿舍場(chǎng)景。和一般的模擬隱患排查相比，真實(shí)度高，任務(wù)性，趣味性，交互性更強(qiáng)，人稱視角，身臨其境體驗(yàn)全過程。而且體驗(yàn)成本更低，不受實(shí)體面積的影響，不受位置限制，隨時(shí)隨地都可以體驗(yàn)學(xué)習(xí)。設(shè)定普通學(xué)生宿舍環(huán)境，體驗(yàn)者通過對(duì)手柄的控制，自由擺動(dòng)手臂（模擬真實(shí)行走）實(shí)現(xiàn)在虛擬環(huán)境中行走，在指定時(shí)間內(nèi)完成排查宿舍內(nèi)消防安全隱患工作。沉浸交互體驗(yàn)，真實(shí)場(chǎng)景隱患排查模擬體驗(yàn)并在趣味的互動(dòng)中學(xué)習(xí)防火逃生技巧，讓安全無死角。

　?。?）宿舍常見易發(fā)火災(zāi)隱患點(diǎn)（2）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)尋找隱患點(diǎn)（3）若到達(dá)規(guī)定時(shí)間，未找到的隱患點(diǎn)會(huì)起火

　　施工時(shí)間：根據(jù)項(xiàng)目的內(nèi)容，展示面積的大小，施工時(shí)間不盡相同。并且還包括室內(nèi)基地和室外基地。一般較小的項(xiàng)目（30萬以內(nèi)）半個(gè)月內(nèi)可以完成。根據(jù)項(xiàng)目地大小，距離遠(yuǎn)近決定，大的項(xiàng)目可能需要一個(gè)月甚至更長(zhǎng)。

　　西安光之影科技全心全意以客戶的需求為基礎(chǔ)，對(duì)工程項(xiàng)目認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)計(jì)理念堅(jiān)持從文化主題、內(nèi)容策劃、多媒體設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面逐步展開，能夠做到從設(shè)計(jì)理念、文化定位、設(shè)計(jì)風(fēng)格到展示方式等內(nèi)容的一致性。多余年的經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)給人留下印象深刻的科技館主題展廳一般都具備以下幾個(gè)特征：1、簡(jiǎn)潔明了文化創(chuàng)意;2、具有視覺沖擊力和震撼力;3、具有互動(dòng)性與體驗(yàn)性;4、與參觀者共鳴。

　　我的業(yè)務(wù)范圍遍布全國(guó)：重慶、河北、石家莊、張家口、承德、秦皇島、唐山、廊坊、保定、衡水、滄州、邢臺(tái)、邯鄲、山西、太原、朔州、大同、陽泉、長(zhǎng)冶、晉城、臨汾、呂梁、運(yùn)城、內(nèi)蒙古、呼和浩特、包頭、烏海、赤峰、遼寧、沈陽、大連、吉林、長(zhǎng)春、黑龍江、哈爾濱、大慶、牡丹江、江蘇、南京、徐州、連云港、揚(yáng)州、無錫、南通、蘇州、浙江、杭州、嘉興、寧波、紹興、溫州、安徽、合肥、福建、福州、廈門、江西、南昌、山東、濟(jì)南、聊城、德州、東營(yíng)、淄博、濰坊、煙臺(tái)、威海、青島、日照、臨沂、棗莊、濟(jì)寧、泰安、萊蕪、濱州、菏澤、河南、鄭州、開封、湖北、武漢、湖南、長(zhǎng)沙、深圳、廣西、南寧、桂林、海南、?？?、三亞、四川、成都、貴州、云南、昆明、西藏、拉薩、陜西、西安、延安、甘肅、蘭州、青海、西寧、寧夏、銀川、新疆、烏魯木齊等地方。