互聯(lián)網帶來了信息傳遞及時性、真實性、消費的自主性，消費者能夠用Zui低的成本享受到更多的商品信息，同時購買選擇及行動在彈指間完成。

　　數智化的趨勢下，各類教育科技產品將覆蓋教學評估、教務管理、家校共育等各個環(huán)節(jié)，從學習畫像到成長過程，一切業(yè)務數據化，幫助家長提升可查價值，家校共育再無障礙。同時教務教學各環(huán)節(jié)效率、家?；庸灿w驗都得以提升，從而開創(chuàng)更多新業(yè)務場景；協(xié)同化則是教育產業(yè)鏈上下游將被互聯(lián)網或物聯(lián)網平臺深度連接，協(xié)作更加緊密。

　　一、酒德利系統(tǒng)運營思路：

　　購：在活動專區(qū)按商品原價消費（得商品+配額）

　　批：到批發(fā)專區(qū)批發(fā)商品（批發(fā)金額+相應配額）

　　售：委托商城以零售價出售

　　二、酒德利積分配額介紹：

　　平臺幣種：“收益積分”“配額購物積分”“現(xiàn)金積分”

　　平臺注冊，填寫上級ID，注冊成為“會員”

　　注冊完成后，進入商城，商城分為“活動專區(qū)”，“批發(fā)專區(qū)”，“普通專區(qū)”

　　購買“活動專區(qū)”產品需要“收益積分”，“收益積分”需從平臺“會員”購買，線下轉賬，線上轉贈積分，在“活動專區(qū)”購買成功后，平臺會發(fā)貨到收貨地址。

教育組織的主體是產業(yè)互聯(lián)網，產業(yè)互聯(lián)網的主角就是學校和機構。高思教育董事長須佶成表示，隨著2018年9月30日騰訊提出行業(yè)開始進入互聯(lián)網和產業(yè)深度結合時，作為一個教育從業(yè)者，也必然要去擁抱這樣的變化。

　　整體來看，我國教育產業(yè)規(guī)模超過萬億元，依然高度依賴人來運轉，且技術普及程度很低。同時，教育產業(yè)相當分散，對外部供應鏈服務缺乏議價能力。而外部服務機構在分散的教育產業(yè)里，很難通過規(guī)?；瘉斫档头粘杀?。各教育組織平行獨立，導致優(yōu)質資源配置效率很低。在這種現(xiàn)狀下，順應四個發(fā)展趨勢，意味著教育行業(yè)需要新的思路和方法。