孩子的學(xué)習(xí)一項都是父母比較關(guān)心的，而成績不好的孩子，家長們總是想盡辦法來提高孩子的學(xué)習(xí)成績。其實，很多學(xué)習(xí)不好的孩子都有著一些共性，例如上課容易分心，做作業(yè)馬虎粗心，學(xué)習(xí)效率不高等等。而這些共性的根源就在于孩子的注意力。因此，可以說孩子的注意力對于其學(xué)習(xí)影響甚大。

　　一、注意力的重要性

　　通常3—6歲為兒童注意力發(fā)展的關(guān)鍵期，7—14歲為可塑期，14—17歲為穩(wěn)定期；在幼兒階段，往往因為不考試，孩子的注意力問題、注意力習(xí)慣會被家長忽略；在小學(xué)階段，注意力的習(xí)慣會明顯影響孩子的學(xué)業(yè)成績和學(xué)習(xí)效率，很多的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的，只是心有余而力不足，需要家長給孩子創(chuàng)設(shè)提升能力的環(huán)境。打罵會加重孩子的逆反，會讓孩子學(xué)習(xí)壓力更大，反而會阻礙孩子注意力的提升。

　　二、注意力的全面性

　　注意力可以說是孩子其他所有的能力之“母”。這是因為像記憶力、思維能力、計算能力、書寫能力等其他的所有能力，都離不開注意力。在孩子這些能力施展的時候，往往會發(fā)現(xiàn)都是注意力在起主導(dǎo)作用的。很多家長在對孩子進行早期教育時，注重的是孩子對于知識的學(xué)習(xí)，而沒有培養(yǎng)好孩子的意志力、耐力和協(xié)調(diào)能力。

　　三、注意力的表現(xiàn)性

　　注意力不集中在男女孩中的表現(xiàn)往往不同。男孩好動，坐不住，做事拖拉，考試粗心，沉迷網(wǎng)絡(luò)；女孩上課發(fā)呆，走神，學(xué)習(xí)效率低。有的家長認(rèn)為孩子小，淘氣不懂事，長大了，注意力自然就好了。殊不知，不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，改變起來很難。所以注意力不集中的孩子往往學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好的。

　　數(shù)據(jù)表示，每個孩子注意力的集中度都是不一樣的，家長應(yīng)重視孩子注意力的持續(xù)發(fā)展，通過針對性的訓(xùn)練方案，讓孩子的注意力能夠持續(xù)發(fā)展。

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