劉寧老師企業(yè)管理培訓(xùn)講師簡(jiǎn)介-領(lǐng)導(dǎo)力賦能專家-百慧豐-企培網(wǎng)-國(guó)產(chǎn)精品久久久久久高潮-91視頻污污污

企業(yè)人才培養(yǎng)項(xiàng)目專家、領(lǐng)導(dǎo)力賦能專家 知

講師資歷

統(tǒng)招法學(xué)本科、學(xué)士學(xué)位、中共黨員

連續(xù)服務(wù)zhuming外企15年，擔(dān)任人力資源總監(jiān)、人力資源gaoji經(jīng)理等職務(wù)

大都會(huì)人壽保險(xiǎn)有限公司 人力資源gaoji經(jīng)理

正大（中國(guó)）投資有限公司 區(qū)域人力資源總監(jiān)

連續(xù)服務(wù)大型民營(yíng)連鎖集團(tuán)11年，擔(dān)任人力資源負(fù)責(zé)人/學(xué)習(xí)發(fā)展中心負(fù)責(zé)人

擔(dān)任企業(yè)咨詢師、商業(yè)培訓(xùn)師12年

東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院客座教授

美國(guó)管理協(xié)會(huì)/AMA認(rèn)證COACH教練

全國(guó)培訓(xùn)師推優(yōu)大賽總決賽評(píng)委

全國(guó)大學(xué)生人力資源競(jìng)賽賽區(qū)評(píng)委

連續(xù)十余年大型國(guó)企各類人才選拔的主命題官、評(píng)委

專業(yè)背景

劉寧老師是實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)人才培養(yǎng)項(xiàng)目及領(lǐng)導(dǎo)力賦能專家，深耕企業(yè)管理領(lǐng)域近 20 余年，將跨國(guó)公司youxiu人力資源管理、及人才培養(yǎng)系統(tǒng)植根落地在民營(yíng)企業(yè)中，核心優(yōu)勢(shì)集中于管理實(shí)戰(zhàn)落地、領(lǐng)導(dǎo)力賦能與專業(yè)培訓(xùn)創(chuàng)新三大維度。

在實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)方面，劉老師擁有近20年跨國(guó)公司、大型民營(yíng)企業(yè)中高管任職經(jīng)歷，歷經(jīng)從職員到中層再到高管的完整職業(yè)發(fā)展路徑，深諳領(lǐng)導(dǎo)成長(zhǎng)規(guī)律與組織管理痛點(diǎn)。工作經(jīng)歷貫穿zhuming跨國(guó)企業(yè)（百勝餐飲、正大集團(tuán)、大都會(huì)人壽，曾任人力資源區(qū)域總監(jiān)、人力資源gaoji經(jīng)理），大型民營(yíng)連鎖集團(tuán)（滿寶餛飩集團(tuán)人力資源負(fù)責(zé)人、學(xué)習(xí)發(fā)展中心負(fù)責(zé)人）經(jīng)歷過(guò)企業(yè)的初創(chuàng)、整頓、整合、快速發(fā)展等階段，積累了豐富的企業(yè)管理和人力資源運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，致力于人力資源管理、學(xué)習(xí)發(fā)展與企業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)的深度結(jié)合，將工作成果在公司主營(yíng)業(yè)務(wù)中體現(xiàn)，形成極具落地性的管理方法論。同時(shí)，主持過(guò)多個(gè)人才培養(yǎng)項(xiàng)目，如“餐廳經(jīng)理養(yǎng)成計(jì)劃”（該項(xiàng)目獲得CSTD東北區(qū)金獎(jiǎng)）、“jinpai班組長(zhǎng)賦能訓(xùn)練營(yíng)”、“中層管理者賦能工作坊”、“車間績(jī)效評(píng)定與發(fā)展系統(tǒng)”、“繼任者計(jì)劃”等，對(duì)基于勝任力模型的人才開(kāi)發(fā)體系有著深刻理解與實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，能精準(zhǔn)匹配企業(yè)人才發(fā)展需求。

在專業(yè)資質(zhì)與研究領(lǐng)域，劉老師將法律專業(yè)的邏輯思維能力和管理工作實(shí)踐相結(jié)合，在個(gè)人不斷精進(jìn)學(xué)習(xí)的同時(shí)，在遼寧省培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)擔(dān)任商業(yè)講師，其授課風(fēng)格熱情洋溢、生動(dòng)有趣且深入淺出，善于調(diào)動(dòng)學(xué)員營(yíng)造互動(dòng)氛圍，核心特色體現(xiàn)為 “實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效”—— 注重啟發(fā)式教學(xué)與技能傳授相結(jié)合，講求 “道” 與 “術(shù)” 的統(tǒng)一，能將西方先進(jìn)管理理念與中國(guó)企業(yè)實(shí)際有機(jī)融合，結(jié)合真實(shí)企業(yè)案例讓培訓(xùn)內(nèi)容快速轉(zhuǎn)化為工作技能與日常行為，培訓(xùn)效果與授課風(fēng)格深受廣大學(xué)員高度認(rèn)可與贊譽(yù)。

同時(shí)，劉老師在全國(guó)講師推優(yōu)大賽擔(dān)任決賽評(píng)委、在全國(guó)大學(xué)生人力資源知識(shí)競(jìng)賽中擔(dān)任評(píng)委、擔(dān)任大型國(guó)企人才選拔項(xiàng)目的命題與選拔負(fù)責(zé)人、為多家民企的做運(yùn)營(yíng)整體咨詢等，將理論落地為企業(yè)解決問(wèn)題，構(gòu)建了 “學(xué)術(shù) + 實(shí)戰(zhàn)” 雙驅(qū)動(dòng)的專業(yè)能力體系。

綜上，劉寧老師是集長(zhǎng)期國(guó)內(nèi)外企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)、高效轉(zhuǎn)化培訓(xùn)能力于一體的復(fù)合型管理類講師，尤其在面向企業(yè)現(xiàn)狀，做針對(duì)性的初級(jí)管理者賦能、中層領(lǐng)導(dǎo)力賦能、企業(yè)人才培養(yǎng)、管理技能落地等領(lǐng)域具備獨(dú)特核心優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)提供系統(tǒng)性、解決管理現(xiàn)狀的一攬子解決方案。

主講課程

目標(biāo)與計(jì)劃管理、問(wèn)題分析與解決、員工輔導(dǎo)與激勵(lì)、MTP、績(jī)效管理與績(jī)效輔導(dǎo)、、有效的職場(chǎng)溝通技術(shù)、任務(wù)導(dǎo)向的非人、“穩(wěn)準(zhǔn)狠”的面試官、高效人生的七個(gè)習(xí)慣

授課風(fēng)格

趣味性強(qiáng)

堅(jiān)決摒棄枯燥刻板的理論灌輸模式，秉持寓教于樂(lè)的核心教學(xué)理念，讓培訓(xùn)課堂告別單向說(shuō)教的沉悶氛圍。授課過(guò)程中，靈活運(yùn)用多樣化的授課技巧，將抽象的知識(shí)點(diǎn)拆解為生動(dòng)鮮活的商業(yè)案例、引人入勝的行業(yè)故事、貼近工作的趣味段子，同時(shí)搭配情景模擬、互動(dòng)游戲等創(chuàng)新形式，讓學(xué)員在輕松愉悅的氛圍中主動(dòng)接收知識(shí)。真正實(shí)現(xiàn)在學(xué)中樂(lè)、在樂(lè)中學(xué)，徹底打破 “聽(tīng)課犯困、課后遺忘” 的培訓(xùn)痛點(diǎn)，大幅提升培訓(xùn)內(nèi)容的吸引力與學(xué)員的參與熱情。

實(shí)用性強(qiáng)

始終堅(jiān)持以實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)的核心原則，拒絕華而不實(shí)的理論堆砌，致力于讓每一次培訓(xùn)都能轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的工作效能。課程中選用的案例均源自企業(yè)管理、團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)、商業(yè)變現(xiàn)等領(lǐng)域的真實(shí)場(chǎng)景，設(shè)計(jì)的練習(xí)、提煉的方法、配套的工具，都與學(xué)員日常工作的核心痛點(diǎn)高度契合，做到學(xué)完就能用、用了就見(jiàn)效。同時(shí)，采用深入淺出的講解方式，將復(fù)雜的理論簡(jiǎn)化為可落地的步驟，讓不同層級(jí)、不同基礎(chǔ)的學(xué)員都能輕松理解、快速掌握，憑借超高的實(shí)用性與落地性，深受廣大學(xué)員的yizhihaoping。

互動(dòng)性強(qiáng)

深度踐行以學(xué)員為中心的授課理念，通過(guò)精心設(shè)計(jì)多元教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)，徹底顛覆傳統(tǒng) “老師講、學(xué)員聽(tīng)” 的被動(dòng)學(xué)習(xí)模式。課堂上有機(jī)融合實(shí)際案例研討、沉浸式模擬練習(xí)、行業(yè)前沿視頻分享、啟發(fā)式提問(wèn)引導(dǎo)、小組頭腦風(fēng)暴等多種互動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)員主動(dòng)思考、積極表達(dá)、協(xié)作共創(chuàng)。讓每一位學(xué)員都能從知識(shí)的 “接收者” 轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的 “參與者”，在互動(dòng)交流中深化對(duì)知識(shí)的理解，在思維碰撞中激發(fā)創(chuàng)新靈感，從而顯著提升培訓(xùn)的吸收效率與轉(zhuǎn)化效果。

服務(wù)客戶(部分)

1、大型國(guó)企/制造業(yè)

沈陽(yáng)鼓風(fēng)、沈陽(yáng)機(jī)床、沈冶機(jī)械、中航沈飛、中航黎明、中石油遼寧、鞍鋼集團(tuán)、

中國(guó)建筑、申通地鐵、沈陽(yáng)地鐵、聯(lián)通盤錦、聯(lián)通唐山、交投遼寧、本鋼集團(tuán)、華晨動(dòng)力、鐵嶺華電、大商交易所、三峽電力、泰山電力、紅塔集團(tuán)、中廣核集團(tuán)、遼寧交投等

2、金融行業(yè)

招商銀行（沈陽(yáng)分行、大連分行）、民生銀行大連分行、陽(yáng)光人壽遼寧分公司等

3、科技行業(yè)

CA冠云科技、高偉達(dá)科技、芯源微電子、拓荊科技、美行科技、模塑科技等

4、其他

安斯泰來(lái)制藥、愛(ài)爾眼科、NTT數(shù)據(jù)、前程無(wú)憂、大時(shí)代餐飲、魚(yú)酷烤魚(yú)、亞泰地產(chǎn)等