綿陽(yáng)坐落于四川盆地西北、龍門(mén)山脈東南，涪江、安昌河、芙蓉溪三江匯流，富樂(lè)山、南山、西山三面環(huán)抱，形成山水環(huán)抱的藏風(fēng)格局，屬山地濕潤(rùn)季風(fēng)氣候，常年霧氣偏重、濕氣充足，城區(qū)三江濱江住宅、科創(chuàng)園區(qū)商鋪、川西農(nóng)家宅院、平武羌藏傳統(tǒng)民居遍布全域。不少本地科創(chuàng)從業(yè)者、實(shí)體商戶、置業(yè)家庭、傳統(tǒng)文化愛(ài)好者自學(xué)易經(jīng)、風(fēng)水相關(guān)內(nèi)容，大多依靠線上單人觀看短視頻自學(xué)，全程缺少溝通探討氛圍，很容易割裂易經(jīng)、八字、風(fēng)水、姓名學(xué)四大核心板塊，照搬平原干燥地區(qū)推演思路，無(wú)法適配綿陽(yáng)多山多水、盆地聚濕、樓棟臨江排布的本土氣場(chǎng)。線上學(xué)習(xí)只能單向接收知識(shí)，遇到戶型、命盤(pán)難題無(wú)人共同探討，思路容易陷入局限。主打多人分組研討、高頻學(xué)員互動(dòng)交流的線下面授，依托綿陽(yáng)三江山水、丘陵山地地貌定制教學(xué)內(nèi)容，課堂設(shè)置小組推演、案例分享、互查糾錯(cuò)互動(dòng)環(huán)節(jié)，營(yíng)造輕松互通的研學(xué)氛圍。
易經(jīng)是川北傳統(tǒng)國(guó)學(xué)根基，陰陽(yáng)五行、河洛八卦搭建完整底層邏輯，串聯(lián)八字個(gè)人運(yùn)勢(shì)推演、風(fēng)水居家商鋪空間勘測(cè)布局、姓名學(xué)商號(hào)名號(hào)規(guī)劃三大實(shí)用分支，獨(dú)自埋頭學(xué)習(xí)缺少交流對(duì)照，極易出現(xiàn)格局、喜用神、砂水吉兇判斷偏差。這套側(cè)重學(xué)員互動(dòng)交流的線下面授搭建“精講 + 分組實(shí)操 + 圓桌交流”研學(xué)模式，弱化枯燥冗長(zhǎng)古文解讀，每節(jié)課預(yù)留大量互動(dòng)研討時(shí)段。課堂圍繞龍門(mén)山下農(nóng)家院落、三江沿線江景高層、科創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、臨街商貿(mào)門(mén)店四大綿陽(yáng)主流場(chǎng)景，拆解適配盆地多霧潮濕、山水交錯(cuò)環(huán)境的氣場(chǎng)調(diào)和方案，分組探討化解山體靠山失衡、江河水氣淤積、戶型采光不足、道路路沖等本地高頻格局難題。授課配套涪城、游仙、江油、三臺(tái)各大片區(qū)小區(qū)、廠房、鐵爐村夯土古民居實(shí)景戶型圖紙，學(xué)員分組搭配個(gè)人生辰、住宅戶型、經(jīng)營(yíng)字號(hào)互相推演、交叉核對(duì)，交流不同戶型的調(diào)整思路，將易經(jīng)辯證思維結(jié)合電子制造、文旅、農(nóng)業(yè)商貿(mào)等綿陽(yáng)本土行業(yè)落地，打通國(guó)學(xué)理論與事業(yè)經(jīng)營(yíng)、居家生活的互動(dòng)應(yīng)用通道。
整套完整覆蓋易經(jīng)、八字、風(fēng)水、姓名學(xué)四大板塊的線下面授，全程穿插多樣互動(dòng)形式，適配零基礎(chǔ)入門(mén)、自學(xué)思路閉塞、喜歡互相探討學(xué)習(xí)的綿陽(yáng)本地研習(xí)人群。 易經(jīng)板塊結(jié)合龍門(mén)山龍脈、三江匯流玉帶環(huán)腰的城市山水大局，講解陰陽(yáng)、八卦基礎(chǔ)義理后，開(kāi)啟小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)員互相分享自身置業(yè)、合伙、家庭人際中的實(shí)際困惑，共同梳理卦象取舍解決思路； 八字板塊以雙人互推、小組復(fù)盤(pán)為主要互動(dòng)模式，入門(mén)階段互相檢查干支四柱排盤(pán)對(duì)錯(cuò)，進(jìn)階分組探討十神生克、刑沖合害作用關(guān)系，深度階段交換命盤(pán)推演格局喜用、十年大運(yùn)流年起伏，結(jié)合綿陽(yáng)科創(chuàng)營(yíng)商環(huán)境交流事業(yè)財(cái)運(yùn)規(guī)劃思路，作為居家、商鋪風(fēng)水布局參考； 風(fēng)水板塊分山地、丘陵、濱江分組實(shí)景圖紙研討，學(xué)員輪流講解戶型吉兇，其余同學(xué)補(bǔ)充優(yōu)化方案，手把手交流納陽(yáng)祛濕、補(bǔ)足靠山、商鋪明堂聚財(cái)實(shí)操技法，針對(duì)綿陽(yáng)江景房、山地自建房反復(fù)交流勘測(cè)、化煞、布局完整流程； 姓名學(xué)依托綿陽(yáng)水氣偏重的地域特質(zhì)，設(shè)置起名互評(píng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)員互相點(diǎn)評(píng)名號(hào)字義、音律、卦象五行匹配度，協(xié)同優(yōu)化個(gè)人更名、門(mén)店與企業(yè)專(zhuān)屬名號(hào)方案?！ ∶抗?jié)課設(shè)置隨堂互動(dòng)答疑、課后圓桌交流兩大互動(dòng)板塊，學(xué)員互通自學(xué)踩坑經(jīng)驗(yàn)，互相拓寬研判思路，打通命理、環(huán)境、名號(hào)三位一體完整調(diào)整邏輯。
想要在綿陽(yáng)本地跳出獨(dú)自自學(xué)的局限，在互動(dòng)交流中系統(tǒng)吃透易經(jīng)、八字、風(fēng)水、姓名學(xué)全套落地研判內(nèi)容，可選擇分組研討、高頻互動(dòng)的線下面授。零基礎(chǔ)能借助同伴交流快速理清難懂知識(shí)點(diǎn)，降低入門(mén)壓力；自學(xué)多年思路單一、研判常有疏漏的愛(ài)好者，依托同城學(xué)員分享三江、山地實(shí)景案例，彌補(bǔ)個(gè)人認(rèn)知盲區(qū)。學(xué)習(xí)期間沉浸式參與小組干支命理互推、多地貌戶型集體理氣實(shí)操、常態(tài)化學(xué)員交流分享，海量綿陽(yáng)濱江住宅、科創(chuàng)園區(qū)、傳統(tǒng)村落實(shí)景案例分組拆解探討，同城同頻愛(ài)好者課后交流買(mǎi)房、開(kāi)店、鄉(xiāng)村自建房布局實(shí)操心得。完整修習(xí)后能夠獨(dú)立完成場(chǎng)地實(shí)地勘測(cè)、完整命盤(pán)深度解析、居家商鋪廠房全局格局優(yōu)化、個(gè)人及企業(yè)專(zhuān)屬名號(hào)規(guī)劃全套實(shí)操。有綿陽(yáng)本地零基礎(chǔ)入門(mén)研讀易學(xué)、借助學(xué)員互動(dòng)交流梳理自身長(zhǎng)期事業(yè)運(yùn)勢(shì)、調(diào)和盆地多濕住宅失衡氣場(chǎng)、優(yōu)化門(mén)店廠房經(jīng)營(yíng)布局、規(guī)劃適配個(gè)人與門(mén)店名號(hào)的朋友，可留言留下自身研習(xí)訴求，領(lǐng)取全套互動(dòng)式課程學(xué)習(xí)資料與常態(tài)化授課安排，預(yù)約線下交流研學(xué)體驗(yàn)課堂，深度交流傳統(tǒng)易經(jīng)在綿陽(yáng)居家、創(chuàng)業(yè)各類(lèi)場(chǎng)景的落地運(yùn)用，獲取課堂完整參與渠道與詳細(xì)研學(xué)相關(guān)詳情。
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本機(jī)構(gòu)為全國(guó)正統(tǒng)易學(xué)文化傳播平臺(tái)，深耕易經(jīng)培訓(xùn)、風(fēng)水實(shí)戰(zhàn)、八字命理、姓名預(yù)測(cè)學(xué)四大核心體系，傳承古法、實(shí)戰(zhàn)落地，面向全國(guó)開(kāi)展線下面授與招商合作。課程體系涵蓋：易學(xué)、高維財(cái)富課程、過(guò)路陰陽(yáng)（金鎖玉關(guān)）、楊公風(fēng)水、八字命理、姓名預(yù)測(cè)學(xué)等正統(tǒng)內(nèi)容。從零基礎(chǔ)入門(mén)到高階實(shí)戰(zhàn)，化繁為簡(jiǎn)、通俗易懂，理論結(jié)合案例，學(xué)完即可自用、助人、從業(yè)。教學(xué)承諾：一次報(bào)名、終身免費(fèi)復(fù)訓(xùn)、學(xué)會(huì)為止，全程課后輔導(dǎo)、終身答疑。線下開(kāi)課城市覆蓋：北京、上海、廣州、深圳、杭州...