校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史，傳統(tǒng)，文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義，校園雕塑通過被解讀，不僅使學生掌握一定群體的環(huán)境知覺，同時從雕塑作品中領會特定文化的設計思想，態(tài)度，情感和價值觀受到潛移默化的影響。

　　1表現(xiàn)形式，校園雕塑大都運用抽象與象征，隱喻和悖論的手法表現(xiàn)，特別是我國的校園雕塑，一般具有紀念性，象征性，激勵性，裝飾性等特點，突出思想審美，重視德育潛化，或著重表現(xiàn)人類的智慧和對真善美永恒的追求。

　　2豐富學校，校園雕塑是物質(zhì)化了的精神載體，它是校園文化的載體，反應了一個學校的精神文化水平和道德素質(zhì)要求，所以校園雕塑的選擇與擺放也是非常關鍵的。

　　校園雕塑的隱性教育功效體現(xiàn)在多方面，首先體現(xiàn)為對學生價值判斷的影響，這其中傳統(tǒng)的倫理道德和時代的主導思想又表現(xiàn)得十分突出，校園雕塑作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現(xiàn)“文以載道”的精神，每一座校園雕塑均蘊含有一定的道德追求，能對學生產(chǎn)生巨大的道德潛化作用，激發(fā)學生對道德原則，道德規(guī)范在情緒上的認同，產(chǎn)生共鳴。

　　不銹鋼雕塑制作工藝比較麻煩，需要很多大的工序，如果簡單的可以直接裁剪出相應尺寸的不銹鋼板，鍛造師傅將裁剪的片段加工成合適的造型弧度，較后使用無縫焊接，如果是復雜的，則需要做一個玻璃鋼原型，在根據(jù)玻璃鋼原型分成若干小片段，再裁剪每個片段的尺寸鍛造，較后無縫焊接，完成雛形之后再整體打磨拋光，較后一個完整的不銹鋼雕塑將制作完成，當然這個過程是一整套團隊合作的結晶，另外，不銹鋼雕塑還需要進行以下處理：

　　1，表面處理：不銹鋼雕塑本身的顏色銀白色，具有光澤，也可根據(jù)需求為雕塑上不同的顏色，一般為汽車漆。

　　2，用途：本產(chǎn)品適于公園，植物園，花園，住宅區(qū)，廣場，商場，酒店，賓館，會館等室外，內(nèi)場所。

　　3，不銹鋼材質(zhì)優(yōu)點：不易生銹，易清潔，且抗風能力強，經(jīng)久耐用，成為現(xiàn)代城市雕塑的主流。