功能介紹

1.科教探究功能

   利用科技館體驗(yàn)區(qū)的設(shè)施，讓學(xué)生們?cè)趨⒂^學(xué)習(xí)、動(dòng)手動(dòng)腦的玩科學(xué)中，激發(fā)學(xué)生們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的探索熱情，既從中鞏固所學(xué)習(xí)的科學(xué)原理，又無束縛地開拓對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的興趣探究。

2.交流功能

   青少年科技館建成后，不僅要成為一個(gè)學(xué)校的亮點(diǎn)，而且要使當(dāng)?shù)氐目萍冀逃趯?duì)外開放中，打造一個(gè)青少年科技創(chuàng)新交流的平臺(tái)。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)室

系統(tǒng)介紹

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室是本公司根據(jù)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)而研制的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備。

電器系統(tǒng)

教師主控電源盒學(xué)生電源按照教育部頒發(fā)的jy/t0374-2004電源標(biāo)準(zhǔn)要求，可確保系統(tǒng)設(shè)備的高質(zhì)量要求。

教師主控電源

安裝在教師主控臺(tái)上，對(duì)學(xué)生電源進(jìn)行分組控制，教師通過主控電源控制學(xué)生電源的電壓輸入，學(xué)生只能在允許的范圍進(jìn)行微調(diào)，學(xué)生在試驗(yàn)時(shí)不接觸220v電源，確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)的人身安全。

學(xué)生電源

翻蓋防塵結(jié)構(gòu)，交直流輸出電壓2v-24v；每2v為一檔，共12檔，由教師調(diào)節(jié)控制，Zui大電流2a，過載自動(dòng)斷電，市電220v到桌。

配置說明

臺(tái)面：一般采用12.7mm厚實(shí)芯理化板或耐蝕理化板，12mm厚鋼化玻璃臺(tái)面結(jié)構(gòu)：主要有鋁木和全木等結(jié)構(gòu)。

　此套綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)備，滿足中小學(xué)開展的勞動(dòng)技術(shù)教育，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的需要，便于教師靈活組織教學(xué)和學(xué)生有效學(xué)習(xí)。主要包括開展種植、養(yǎng)殖、手工、制作、金工、木工、維修、服裝加工、烹飪等勞技專用教學(xué)設(shè)備（學(xué)校根據(jù)開設(shè)課程及教學(xué)需要選用）。此外，還應(yīng)配備學(xué)校開展各種主題教學(xué)活動(dòng)所需要的教具、模型、圖表、教學(xué)軟件等。結(jié)合學(xué)?？萍继厣?以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化素質(zhì)教育,形成學(xué)校辦學(xué)特色。

借此達(dá)成以下工作目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力，依托學(xué)校與社區(qū)資源，建立勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地。

2、培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣與陶冶學(xué)生的親情意識(shí)。

3、形成從自己日常生活中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立自主解決問題的態(tài)度和能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣和對(duì)社會(huì)生活的樂觀、向上的積極態(tài)度。

5、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的常識(shí)。使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、領(lǐng)導(dǎo)和表現(xiàn)能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。