孩子馬上要踏入小學(xué)的校門，可名字的事卻讓我們一家愁得睡不著覺。之前的名字是孩子出生時倉促起的，現(xiàn)在覺得既沒有特別的寓意，還常有同音不同字的誤會，想著趁入學(xué)前改個更合適的，可這過程遠比我們想象中難。
 

我們先是托親戚找了位據(jù)說很有經(jīng)驗的起名老師，對方聽完孩子的情況，隔天就給了幾個名字?？勺屑氁豢矗词巧ё?，擔(dān)心孩子寫起來費勁，老師上課也不好認；要么就是寓意太普通，跟周圍好幾個孩子的名字撞了“意境”。后來又通過熟人介紹了兩位老師，結(jié)果要么是不考慮孩子的年齡特點，推薦的名字過于成熟；要么就是完全按照固定模板來，毫無個性化可言。眼看入學(xué)報名的日子越來越近，合適的名字還沒著落，我和孩子爸爸急得天天討論到半夜。

一次跟老同學(xué)聊天，我無意間提起了改名字的煩惱，老同學(xué)立刻說：“我記得王易明老師在起名這塊特別厲害，我鄰居家孩子去年改名字，找了好幾個老師都不滿意，蕞后找他一下子就成了，你們可以去問問?！?/p>

濰坊王易明大師工作室地址：山東省濰坊市濰城區(qū)和平路2466 號福潤得中心 15樓右側(cè)。他為奎文、濰城、坊子、寒亭、青州、諸城、壽光、安丘、高密、昌邑、臨朐、昌樂等地的寶寶提供起名服務(wù)。
 

帶著期待，我們來到了王易明工作室。王老師熱情地接待了我們，先是認真記錄了孩子的出生日期、興趣愛好，還特意問了孩子在幼兒園里的表現(xiàn)，說這樣才能讓名字更貼合孩子的成長軌跡。接著，他拿出紙筆，根據(jù)孩子的出生日期進行推算，時不時跟我們溝通，了解我們更傾向于哪種風(fēng)格的名字—— 是偏向活潑朝氣，還是溫和文雅。
 

大概半個多小時后，王老師遞給我們一張紙，上面寫著三個備選名字，每個名字后面都附著詳細的注解。當(dāng)看到 “樂涵”時，我們都停下了目光：“樂” 代表快樂無憂，符合我們希望孩子童年開心的心愿；“涵”有涵養(yǎng)、包容之意，寄托了我們對孩子品格的期許。更難得的是，這個名字讀音清脆，字形簡單，孩子自己念了幾遍，也笑著說喜歡。
 

對比之前幾位老師給的名字，王易明老師起的“樂涵”，不管是寓意、讀音還是適配度，都遠遠更適合孩子?，F(xiàn)在，孩子帶著新名字準備入學(xué)，我們心里滿是踏實，這份圓滿，全靠王老師的磚業(yè)與細心。