一、團(tuán)體心理活動(dòng)室簡(jiǎn)介

團(tuán)體心理活動(dòng)室主要是由受過(guò)培訓(xùn)的心理老師與接受輔導(dǎo)的當(dāng)事人在尊重、真誠(chéng)的環(huán)境下，協(xié)助當(dāng)事人認(rèn)識(shí)自己、接納自己，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛能，克服生活中的困難，使其在學(xué)業(yè)、情感和行為上獲得全面發(fā)展的一個(gè)場(chǎng)所。通過(guò)設(shè)計(jì)以游戲?yàn)橹鞯妮o導(dǎo)活動(dòng)，讓參與者形成自尊、接納、合群的心理素質(zhì)。

二、團(tuán)體活動(dòng)室資源配置

1. 團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)包

主要為不同年齡階段的團(tuán)體開(kāi)展輔導(dǎo)活動(dòng)而設(shè)計(jì)，包括小學(xué)低年級(jí)、小學(xué)高年級(jí)、初中、高中和大學(xué)五個(gè)版本。根據(jù)各年齡階段不同人群的身心發(fā)展任務(wù)，提煉了18個(gè)主題，每個(gè)主題下都設(shè)置了豐富的活動(dòng)內(nèi)容，為教師提供了充足的選擇空間。不僅適合心理教學(xué)工作，也可作為班會(huì)主題、團(tuán)體拓展活動(dòng)的有力工具。已申請(qǐng)國(guó)家專(zhuān)利認(rèn)證，國(guó)家專(zhuān)利號(hào)：ZL 2012 20695206.7。

2. 心理課教案工具箱

集教師教案、教學(xué)課件、教學(xué)道具及評(píng)課軟件為一體的“三教一評(píng)”立體式心理教學(xué)工具。以國(guó)外前沿的抗逆力理論為基礎(chǔ)，根據(jù)教育部Zui新《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012 年修訂）》設(shè)置了13 個(gè)青少年發(fā)展主題，從小學(xué)三年級(jí)到高中三年級(jí)，在不同年齡階段設(shè)計(jì)了不同的活動(dòng)，逐層遞進(jìn)，順應(yīng)了學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。各個(gè)年級(jí)的教師教案均已申請(qǐng)國(guó)家著作權(quán)認(rèn)證，經(jīng)中國(guó)版權(quán)保護(hù)中心審核，可有效指導(dǎo)心理教師完成心理課，是爭(zhēng)創(chuàng)心理健康教育特色校的產(chǎn)品。

3. 團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)桌椅

八個(gè)扇形組成，8種顏色。能夠根據(jù)團(tuán)體活動(dòng)需要，可組合成圓形、扇形、方形、S形、C形、X形等十幾項(xiàng)排列方式，既滿(mǎn)足團(tuán)隊(duì)需要，又能給予個(gè)人獨(dú)立的空間。專(zhuān)業(yè)環(huán)保材質(zhì)，使用更安全，年限更長(zhǎng)久。多種色彩、多種組合，更能豐富使用者的感受。

4. 心理掛圖

包括心理學(xué)大師類(lèi)、勵(lì)志類(lèi)、知覺(jué)錯(cuò)覺(jué)類(lèi)、雙關(guān)圖等多種類(lèi)型，滿(mǎn)足團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)室建設(shè)的多種需求。仿實(shí)木、仿金屬邊框，結(jié)實(shí)耐用，美觀(guān)高檔。PVC材質(zhì)，高清畫(huà)質(zhì)，褪色。

5. 心理健康自助系統(tǒng)

本著助人自助的原則，為使用者提供了豐富的心理學(xué)知識(shí)、心理問(wèn)題解決方案、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)、心理咨詢(xún)預(yù)約等十二大模塊，通過(guò)文字、圖片、音樂(lè)、視頻、游戲等多種形式幫助使用者獲得自我提升，得到心靈成長(zhǎng)。同時(shí)支持用戶(hù)自定義功能，添加更符合使用者情況的資料，有助于更好地幫助使用者提高心理健康水平。

京師博仁供應(yīng)以上所有產(chǎn)品，如欲了解詳情，請(qǐng)來(lái)電咨詢(xún)：

京師博仁教育科技中心簡(jiǎn)介
九年專(zhuān)業(yè)品質(zhì)  十萬(wàn)客戶(hù)選擇

京師博仁教育科技中心，2006年在科研、教學(xué)、產(chǎn)業(yè)剝離的大背景下，依據(jù)《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》、《中華人民共和國(guó)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》及“鼓勵(lì)科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及其科研人員開(kāi)發(fā)新技術(shù)，轉(zhuǎn)化科技成果，發(fā)展新技術(shù)產(chǎn)業(yè)”的指引下，于北京師范大學(xué)成立。本中心承擔(dān)科研成果轉(zhuǎn)化研究、普及推廣工作，由我國(guó)教育專(zhuān)家、學(xué)界泰斗、世界專(zhuān)家——程愛(ài)禮教授擔(dān)任中心主任。

京師博仁教育科技中心定位于中國(guó)心理應(yīng)用行業(yè)的引導(dǎo)者，擁有10個(gè)事業(yè)部、1個(gè)網(wǎng)校平臺(tái)、1個(gè)心理發(fā)展研究中心。業(yè)務(wù)涉及科研、心理設(shè)備、系統(tǒng)軟件、培訓(xùn)、顧問(wèn)、出版、服務(wù)七大領(lǐng)域，涉及領(lǐng)域廣泛、服務(wù)用戶(hù)數(shù)量多、綜合實(shí)力強(qiáng)，是一家集科研、研發(fā)、生產(chǎn)、推廣普及、人才培養(yǎng)、示范性社會(huì)服務(wù)于一體的心理應(yīng)用專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)！

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