心理掛圖是指將蘊(yùn)含著心理學(xué)原理的圖片經(jīng)過(guò)加工，制作放于心理咨詢室內(nèi)的一種裝飾性掛圖。
內(nèi)容分類(lèi)
心理掛圖中的圖片所包含內(nèi)容有心理學(xué)家、不可能圖形、兩歧圖形、錯(cuò)覺(jué)圖形、心理趣味圖和主題統(tǒng)覺(jué)圖片等。而根據(jù)內(nèi)容的不同心理掛圖可劃分為心理知識(shí)類(lèi)、心理放松類(lèi)、心理暗示類(lèi)、心理漫畫(huà)類(lèi)、心理錯(cuò)覺(jué)類(lèi)、藝術(shù)風(fēng)景類(lèi)等多個(gè)種類(lèi)。
應(yīng)用與功能
觀看心理掛圖可以輔助理解相關(guān)的心理學(xué)原理，使某些枯燥的心理學(xué)知識(shí)變得更形象化，易于理解。心理掛圖是將這些蘊(yùn)含著心理學(xué)原理的圖片制作而成的，這些心理掛圖適用于教學(xué)，心理環(huán)境裝飾及心理咨詢氛圍的營(yíng)造等。
心理掛圖在學(xué)校心理健康教育工作中的應(yīng)用在于可以輔助心理老師開(kāi)展心理學(xué)知識(shí)的傳授，易于讓學(xué)生接受心理輔導(dǎo)。應(yīng)用在心理咨詢室時(shí)，心理掛圖可以渲染心理氛圍，而且咨詢師可以把心理掛圖用在咨詢的過(guò)程之中，促進(jìn)心理咨詢過(guò)程的順利進(jìn)行。
心理掛圖作為一種心理學(xué)工具，使心理學(xué)知識(shí)更加貼近大眾生活，使很多奇妙的心理現(xiàn)象得以形象生動(dòng)的呈現(xiàn)，便于大眾了解和接受生活中所遇到的心理現(xiàn)象，學(xué)會(huì)用心理學(xué)來(lái)豐富自己多彩的生活!
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京師博仁教育科技中心，2006年在科研、教學(xué)、產(chǎn)業(yè)剝離的大背景下，依據(jù)《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》、《中華人民共和國(guó)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》及“鼓勵(lì)科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及其科研人員開(kāi)發(fā)新技術(shù)，轉(zhuǎn)化科技成果，發(fā)展新技術(shù)產(chǎn)業(yè)”的精神，于北京師范大學(xué)成立博仁科技中心（2014年更名為“京師博仁教育科技中心”），承擔(dān)科研成果轉(zhuǎn)化研究、普及推廣工作。 由我國(guó)著名教育專(zhuān)家、學(xué)界泰斗、世界優(yōu)秀專(zhuān)家——程愛(ài)禮教授擔(dān)任中心主任。 ...