互聯(lián)網(wǎng)賦能跨區(qū)域協(xié)同援藏的初衷
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西藏自治區(qū)電化教育館館長朱生高在研討中表達(dá)了期望能通過多方交流借鑒，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)賦能跨區(qū)域協(xié)同援藏的初衷。針對(duì)這份期望，北京師范大學(xué)教授李玉順表示，西藏可以直接對(duì)接分享北京學(xué)校豐富的系統(tǒng)化課程資源，拓寬優(yōu)質(zhì)數(shù)字渠道，通過“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)?！钡哪Ｊ綖槲鞑亟萄邪l(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)賦能跨區(qū)域協(xié)同援藏的初衷互聯(lián)網(wǎng)賦能跨區(qū)域協(xié)同援藏的初衷互聯(lián)網(wǎng)賦能跨區(qū)域協(xié)同援藏的初衷互聯(lián)網(wǎng)賦能跨區(qū)域協(xié)同援藏的初衷學(xué)校治理等方面提供精細(xì)化引領(lǐng)和設(shè)計(jì)服務(wù)支撐，這一系列關(guān)心為朱館長內(nèi)心增添了一份踏實(shí)。
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處于教育信息化上升期的云南省五華區(qū)急需探索優(yōu)質(zhì)教育資源創(chuàng)生模式，提高教師信息化教育素養(yǎng)；成都崇州區(qū)需要在論壇中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，推動(dòng)減負(fù)提質(zhì)；唐山開平區(qū)期望汲取大單元教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)；成都大邑縣則希望提高課程改革與信息技術(shù)的融合水平
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