心理測量系統(tǒng)跟實驗心理教學系統(tǒng)綁定,這是個好模式-大喬未久成人色不雅視頻-亞洲國產av網址app
在運作心理測量系統(tǒng)項目時,有一種控制方式是加載硬件,與此相對,把實驗心理教學系統(tǒng)納入到同類軟件中,可能是一種更好的項目運作模式。
H老師提供了參數(shù)要求文檔,是帶老式反應盒的實驗心理教學系統(tǒng)。這種配置,在10年前還算是通用的。但醉近這幾年,因使用起來繁瑣,業(yè)內基本不使用了。取代老式反應盒的是腳踏板。
獲悉該產品參數(shù)表是某地心理輔導室項目中的一個,且歸于心理測量系統(tǒng)類下的一個小配件。其初感覺有些不理解,可反過來思考,這種安排,把心理測量系統(tǒng)與實驗心理教學系統(tǒng)做捆綁,卻是項目運作方的一個高明的操作方式。
由于對項目的把控,資質控制之外,更關鍵的是產品技術的控制。軟件程序的功能排除,則是常規(guī)做法,其中常見的是加載一些硬件。把2種軟件做綁定,進一步保護自己而屏蔽其他競爭者。
另外,提供心理咨詢室建設的商家,多數(shù)對心理實驗室所用的軟件有些陌生,甚至從未接觸過這類軟件。
更重要的是, 實驗心理教學系統(tǒng)中的老式反應盒,目前已難以搞到貨了。也就是,哪怕臨時搶下項目,后也會難以供貨。這樣驗收就很難了。
基于此,不論H老師能否參與該項目,對背后的項目操盤者,我是給以尊敬的。
這種操作模式,也提示我們:心理測量系統(tǒng)跟心理實驗系統(tǒng)可以捆綁在一起。
辨析到此,我們也大概明白該項目背后是哪位大神了。因為可駕馭實驗心理教學系統(tǒng)的人,只有有限的幾位人。
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【在心理素質測評系統(tǒng)領域,兄弟們搞不定的找我們解決;我們解決不掉,也就不用在國內東奔西走了。】
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【李守龍博文日記總第1815篇,心理測評2022-167】
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我是李守龍,來自山東省一個不算有名但有深厚歷史的縣城--莒縣?!緦ξ矣信d趣可加QQ155349015或微博關注@3D心理沙盤李守龍】【曾經經歷】與眾多年輕人一樣,大學畢業(yè)后回家鄉(xiāng)工作,在莒縣第三中學任教。當時心理咨詢室都沒有開設,更沒有心理課,心理學畢業(yè)的我,不得不接受學校安排,擔任歷史老師。 主科老師只帶兩個班的課,歷史老師可要帶7個班的課,多的時候8節(jié)課/每天,晚上回去嗓子都是冒煙的。作為年輕老師,還要擔任班主任,晚上要值班看自習,...