培訓項目策劃書的標準框架：

在培訓項目的策劃文件中，有些內(nèi)容是必需的，有些則是可選的，要根據(jù)項目的規(guī)模、性質(zhì)、高層管理者的要求等適當調(diào)整，以取得事半功倍的效果。

1．問題或機遇說明(必需項)

本項目想解決的是什么問題或何種機遇?這一部分應提供導致培訓項目的各種因素的背景，必要時可回顧一下以前曾作過何種程度的嘗試。

2．范圍界定(必需項)

想要獲得的結果是什么?范圍界定需回應上項提出的問題或機遇。范圍越明確，執(zhí)行及管理就越有利。

3．完成標準(必需項)

需要做些什么?如何用客觀的標準來衡量?如何知道已經(jīng)完成?完成標準應該是可測量的，以杜絕完成后作主觀主義的評價。

4．假設(可選項)

作了哪些假設?是否人人都明白這些假設?如果高層管理者、項目組的其它成員的假設不同，兩者的期望值就會大相徑庭。

5．影響說明及波及面(可選項)

除了受訓者以外，本項目還將會對什么人或什么事產(chǎn)生影響?涉及面如何?這些影響可能是有益的，也可能是有害的，應慎重評估并寫入文件。

6．風險(可選項)

做或不做這一項目有何風險?風險分析的一種形式是提供關于主要風險及利益的全面分析，為判斷實施該項目是否慎重提供基礎。

7．人員需求(必需項)

需要哪些人員?這部分應提醒公司內(nèi)相關的部門，要求其人員屆時為項目出力。

8．限制(可選項)

項目是否受到什么特別的限制?這些限制是多種多樣的，如時機、環(huán)境、技術、設備、期限等。這些都要在一開始就擺到桌面上來，以便有機會尋求及替換的辦法。

要拿一件東西給別人看，就必須要了解別人的立場。如果無法把我們的意思或想要表現(xiàn)的完整有效地傳達到對方，那么就很難獲得對方的贊同和支持。只有自己了解、贊賞是無濟于事的。