蝴蝶的身體分為頭、胸、腹;兩對翅;三對足。在頭部有一對錘狀的觸角，觸角端部加粗，翅寬大，停歇時翅豎立于背上。大的是澳大利亞的一種蝴蝶，展翅可達26厘米;小的是灰蝶，展翅只有15毫米。蝶類觸角為棒形，觸角端部各節(jié)粗壯，成棒錘狀。口器是下口式;足是步行足;翅是鱗翅;屬于全變態(tài)。體和翅被扁平的鱗狀毛覆蓋。腹部瘦長。蝶類白天活動。在鱗翅目158科中，蝶類有18科。蝶類成蟲吸花蜜或腐敗液體;多數(shù)幼蟲為植食性。大多數(shù)種類的幼蟲以雜草或野生植物為食。少部分種類的幼蟲因取食農(nóng)作物而成為害蟲。還有極少種類的幼蟲因吃蚜蟲而成為益蟲。蝶類翅色絢麗多彩，人們往往作為觀賞昆蟲。

蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無比、還像是蝴蝶的一件雨衣。因為蝴蝶翅膀的鱗片里含有豐富的脂肪，能把蝴蝶保護起來，所以即使下小雨時，標本，蝴蝶也能飛行。

動物標本在教學及科研領(lǐng)域中發(fā)揮著重要作用，種類主要包括浸制標本、剝制標本、骨骼標本、干制標本、玻片標本等。

動物標本在動物學教學中的價值主要體現(xiàn)在，植物保色浸制標本，作為直觀教學工具發(fā)揮作用，作為教學材料保證實踐教學，通過制作動物標本提高學生的動手能力。動物標本在科學研究中的價值主要是為新種發(fā)表提供實物證據(jù)，為系統(tǒng)進化、生物多樣性及瀕危物種保護等研究提供遺傳信息。

動物標本館不僅注重觀賞性，更強調(diào)互動性和參與性，不但要普及市民的自然科學知識，強化熱愛大自然的理念，更是向青少年提供一個互動參與的平臺。

動物標本是采取物理或化學手段，對動物整體或部分進行制作處理。動物標本在教學及科研領(lǐng)域中發(fā)揮著重要作用，種類主要包括浸制標本、剝制標本、骨骼標本、干制標本、玻片標本等。

動物標本的鑒定，以種群而非以個體為單位，因而，不應專靠個別標本，而應以一系列標本為依據(jù)，從中選出模式標本。物種是分類系統(tǒng)Zui基本階元，動物浸制標本，是客觀性的，有自己穩(wěn)定明確的界限，直根類保色浸制標本，可以與別的物種相區(qū)別，而且，它還是一個繁殖的群體。

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