音樂(lè)器材的誕生打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，通過(guò)音樂(lè)教學(xué)學(xué)生的思路得到了拓展，音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的審美得到了創(chuàng)新，使他們?cè)趧?chuàng)新中不斷豐富自己，提高自己。

 音樂(lè)教育的核心是審美的培養(yǎng)，學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、情感表現(xiàn)以及音樂(lè)創(chuàng)作，充分體現(xiàn)音樂(lè)蘊(yùn)涵，豐富情感。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中為音樂(lè)所表達(dá)的真善美的境界所吸引，與之產(chǎn)生共鳴，達(dá)到讓音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈、陶冶學(xué)生情操、啟發(fā)智慧的作用。音樂(lè)教育是教育的根本，在教學(xué)中，要充分揭示音樂(lè)的作用，讓學(xué)生感受理解音樂(lè)的美妙與神奇，幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)各種音樂(lè)器材的學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力，提高學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力，使學(xué)生得到音樂(lè)審美的體驗(yàn)。
   音樂(lè)器材的使用是音樂(lè)藝術(shù)中根本的表現(xiàn)之一，換句話來(lái)說(shuō)也就是音樂(lè)器材是音樂(lè)的生命。音樂(lè)的來(lái)源于生活，取自生活，不同的音樂(lè)器材可演奏出不同的音樂(lè)畫面，讓學(xué)生更好的理解音樂(lè)的風(fēng)格。

音樂(lè)教育的發(fā)展，有利于學(xué)生塑料健全的音樂(lè)賞欣能力?？鬃勇勆貥?lè)“三月不知肉味”音樂(lè)的魅力可見(jiàn)一斑。音樂(lè)的本身具有非語(yǔ)義性，本質(zhì)與價(jià)值可激發(fā)人的創(chuàng)新性。音樂(lè)又賦予了人無(wú)窮的想象空間。在學(xué)校進(jìn)行音樂(lè)教育顯得尤為重要。
   1、利用舞蹈肢體語(yǔ)言，引起學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)音樂(lè)與舞蹈的結(jié)合，使肢體語(yǔ)言表達(dá)情感，音樂(lè)的高低、音樂(lè)的喜怒哀樂(lè)，都能夠通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)表述出來(lái)；在音樂(lè)教學(xué)中適當(dāng)加入肢體語(yǔ)言，能提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和理解音樂(lè)的能力，有助于創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。
   2、依托舞蹈藝術(shù)，提高學(xué)生的創(chuàng)新靈感。音樂(lè)是靈魂深處的傾訴，具有多義性，給人無(wú)窮的回味。音樂(lè)與舞蹈有著密不可分的關(guān)系，在音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮舞蹈藝術(shù)的魅力，提高學(xué)生的創(chuàng)新靈感。