由于中國城市化、房地產(chǎn)熱及政府不斷加大的投資，近10年來中國基本建設(shè)出現(xiàn)暴發(fā)式持久性增長，達到前所未有規(guī)模，占全世界總建設(shè)規(guī)模近一半之多。從而對建筑類人才需求巨大，造價專業(yè)也是應(yīng)運而生，全國有許多院校開設(shè)此專業(yè)，以前是沒有造價專業(yè)的，只是在工民建等建筑類專業(yè)中設(shè)置預(yù)算課程，所占學(xué)分很小。造價專業(yè)是門新的學(xué)科專業(yè)，英國工料測量師制度，也不過區(qū)區(qū)100多年的歷史，所以，缺乏深厚的理論積淀，沒有基礎(chǔ)知識框架，屬于暴發(fā)戶專業(yè)。

據(jù)不完全統(tǒng)計，造價專業(yè)畢業(yè)學(xué)生并不受用人單位歡迎，因為基本都不會做，雖然造價人才非常緊缺，關(guān)鍵是所教所學(xué)與社會所需所用嚴(yán)重脫節(jié)。造價專業(yè)是門實用性、應(yīng)用性和實踐性很強的專業(yè)，我不知道這些造價專業(yè)如何通過畢業(yè)？工科類學(xué)生必須完成畢業(yè)設(shè)計，造價類畢業(yè)生應(yīng)該完成造價文件編制，這樣，走向社會可即學(xué)即用，用人單位無需對新人從頭開始進行培訓(xùn)，可以減少用人風(fēng)險和成本。大學(xué)應(yīng)該是向社會培養(yǎng)和輸送合格的人才，但現(xiàn)在的大學(xué)似乎不是這樣的，開設(shè)的課程大都不實用或者是淘汰的理論和技術(shù)，甚至是有害的，讓這些莘莘學(xué)子情何以堪？花費大量的金錢和青春年華卻并沒學(xué)到真正有用的東西，他們的投入產(chǎn)出比為零甚至是負(fù)，那么，這樣的大學(xué)于心何忍？

如何將預(yù)算造價、施工技術(shù)、資料管理等全面的知識融合貫穿起來，達到一個更高的層面呢？

掌握預(yù)算造價、施工技術(shù)、資料管理的復(fù)合型人才，怎么樣才能煉成呢？

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現(xiàn)在社會就業(yè)競爭激烈，學(xué)歷往往只是一塊敲門磚，社會更需要的是技能型人才.

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對于建筑工程學(xué)習(xí)，學(xué)校能夠較系統(tǒng)地掌握工程造價管理的基本理論和技能；熟悉有關(guān)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟政策和法規(guī)；具有較高計算機軟件應(yīng)用能力；能夠編制有關(guān)工程定額；具備從事建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)，編寫各類工程估價（概預(yù)算）經(jīng)濟文件，進行建設(shè)項目投資分析、造價確定與控制等工作基本技能；具有編制建設(shè)工程設(shè)備和材料采購、物資供應(yīng)計劃的能力；具有建設(shè)工程成本核算、分析和管理的能力；并受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練。培養(yǎng)懂技術(shù)、懂經(jīng)濟、會經(jīng)營、善管理的復(fù)合型工程造價人才。培養(yǎng)工程造價與施工管理相結(jié)合的專業(yè)人才，全面掌握施工技術(shù)，精通質(zhì)量、進度、安全、協(xié)調(diào)管理的項目人才（一級建造師方向）。也可以向工程施工、測量、資料管理、材料管理、質(zhì)檢、監(jiān)理等方向發(fā)展，同時對工程造價也是相當(dāng)了解（工程造價師方向），有利于以后的項目管理及承包工程。

教學(xué)模式： 零基礎(chǔ)教學(xué) 師傅手把手的教學(xué) 推薦就業(yè) 考取證書 小班授課

師資優(yōu)勢：中國西部來至華中地區(qū)建筑業(yè)培訓(xùn)Zui強師資陣容，我校教師團隊由一批實戰(zhàn)專家、重慶大學(xué)教授、建筑博士等組成，有著豐富的實戰(zhàn)和理論經(jīng)驗，長期執(zhí)教建筑工程專業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)。

課程設(shè)置：

　　建筑識圖與制圖 工程測量學(xué) 施工技術(shù) 施工組織設(shè)計 

　　建筑概預(yù)算 城建檔案管理基礎(chǔ) 清單計價規(guī)范 11G101圖集全冊 

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　　包括了施工員、資料員、預(yù)算員、測量員、造價員、建造師的所學(xué)課程，從零基礎(chǔ)到理論的豐富，讓學(xué)員有質(zhì)的提升。 

　　模擬實做：到施工現(xiàn)場開展施工、預(yù)算、資料管理、質(zhì)檢等包括軟件CAD、測量儀器的使用（全站儀、水準(zhǔn)儀）、資料管理軟件的使用（品茗管理軟件）、造價軟件（廣聯(lián)達）的使用、在建工程的造價。

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