幼兒園裝修設(shè)計的關(guān)鍵是為幼兒營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，促進(jìn)幼兒的快樂學(xué)習(xí)，健康成長。但是很多幼兒園設(shè)計公司在裝修前都沒有合理的規(guī)劃，導(dǎo)致幼兒園一些功能性的缺失！

一些幼兒園設(shè)計色彩如果沒有次序，畫面就產(chǎn)生不了美。

我們要創(chuàng)造美，就要取得美的次序。就必須使畫面中的每種顏色在整個畫面中能夠恰如其分的發(fā)揮其色彩特長，表露出有條理、有節(jié)奏、有組織意韻，形成連續(xù)的、運(yùn)動的、美妙的色彩整體。

教育專家指出幼兒眼里的世界是色彩斑斕的。

正因如此，許多幼兒園里里外外的裝飾都是多彩的，可是大家常常忽略色彩的和諧?，F(xiàn)在大多數(shù)幼兒園環(huán)境布置千園一面，（特別是公辦園），色彩搭配無序、花哨。

甚至錯誤的認(rèn)為顏色越多越美、顏色越鮮艷幼兒越喜愛，給人一種眼花繚亂的感覺。沒有足夠重視色彩對幼兒心理的影響。常見的問題有：

一、顏色雜亂，配色不協(xié)調(diào)。

我們走訪的不少幼兒園從建筑外墻到活動室內(nèi)的裝修，都把各種鮮艷的顏色堆積在一起，令人感到眼累心悸。

由于缺乏對色彩理論的系統(tǒng)研究，只是一味爭奇斗艷，形成了色彩上的混亂和無序。色彩明度、色相之間的基本關(guān)系和配對是有原則的，大面積地運(yùn)用對比色，把環(huán)境搞得花里胡哨，讓人透不過氣來。

二、色彩飽和度弱。

一些幼兒園認(rèn)為學(xué)前兒童更多地偏好于暖色調(diào)，因此在園內(nèi)大量使用紅、黃等暖色調(diào)布置環(huán)境。

也可能是因為成本有限，教師又存在著對色彩的敏感度不高等問題，許多幼兒園的裝修色彩略顯灰暗，這是不利于幼兒對色彩的全面認(rèn)知的。

三、色調(diào)分區(qū)不明顯。

很多有條件的幼兒園不僅有豐富的功能區(qū)還設(shè)置了獨(dú)立的活動用房，但對于不同空間的幼兒園環(huán)境設(shè)計沒有系統(tǒng)研究，色調(diào)選擇沒有考慮到功能區(qū)的特點(diǎn)。

四、不能靈活的運(yùn)用各種材料。

教師習(xí)慣用直接指導(dǎo)的方式教會幼兒使用材料，通過練習(xí)達(dá)成教師預(yù)設(shè)在環(huán)境中的教育目標(biāo)。

五、只有大的主題，沒有具體的主次

六、過于強(qiáng)調(diào)，限制了幼兒思維的發(fā)展和豐富的想像力。

通過上文詳細(xì)細(xì)致的描述，各位已經(jīng)知道幼兒園裝修設(shè)計還是有一定的缺陷，但是可以通過幼兒園裝飾手段做各種靈活搭配及專業(yè)化的設(shè)計，來滿足幼兒的外在需求以及引導(dǎo)心理活動，讓幼兒可以更好的成長。