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常州雅思培訓(xùn)教你如何快速提高雅思閱讀能力-嬌妻兩根一起進(jìn)3p視頻メイリン モデルコレクション メイ-又黃又刺激又高潮的小說(shuō)

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   雅思閱讀考試要求考生在60分鐘的時(shí)間里,不僅要閱讀完總共約3500字的文章,并且要完成40道題目,還要準(zhǔn)確無(wú)誤地將40個(gè)題目的答案謄寫(xiě)到答題卡上。這無(wú)疑對(duì)考生提高雅思閱讀能力提出了很高的要求,那如何提高雅思閱讀呢?

  1、詞匯。

  任何一篇內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜的閱讀文章,都不可避免地出現(xiàn)大量生僻詞語(yǔ)或者是難度相對(duì)較大的單詞。從文章的選材而言,范圍是十分豐富的,主要來(lái)自主要的英文報(bào)刊雜志,內(nèi)容涉及任何一個(gè)國(guó)家的文化、經(jīng)濟(jì)、自然和科技等。而ielts考試所考查的,是實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力,所以在考試中真正需要理解的單詞,或是題目中真正考查到的單詞,往往是英語(yǔ)閱讀中的一些Zui核心的單詞。這些單詞雖然數(shù)量不多,難度不大,但卻是必須掌握的。就考試而言,掌握6000左右的常用詞匯,即大學(xué)六級(jí)大綱中所要求的詞匯是必須的。同學(xué)們可以選擇一些實(shí)用的雅思復(fù)習(xí)書(shū)籍來(lái)備考。

  2、復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)。

  有些同學(xué)的詞匯量已經(jīng)達(dá)到了6000左右,但是依然感覺(jué)讀不懂文章,這就是因?yàn)槲恼轮谐涑庵罅拷Y(jié)構(gòu)復(fù)雜難以把握的復(fù)雜句。如:the challenge now is to develop policies and practices based on a presumption of shared responsibility between men and women, and a presumption that there are potential benefits for men and women, as well as for families and the community, if there is greater gender e in the responsibilities and pleasures of family life. 這是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的句子,主干是the challenge now is to develop policies and practices, 從based on到句子的結(jié)尾處是由過(guò)去分詞短語(yǔ)充當(dāng)?shù)臓钫Z(yǔ)。后一個(gè)presumption后面有一個(gè)由that引導(dǎo)的從句,充當(dāng)presumption的同位語(yǔ)。在同位語(yǔ)的后面,有一個(gè)if 引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。一般而言,對(duì)同學(xué)們?cè)斐烧系K的是并列句或并列復(fù)合句,倒裝結(jié)構(gòu),所以在訓(xùn)練時(shí)可以精挑一個(gè)語(yǔ)段做仔細(xì)分析。

  3、了解題型多樣化。

  這個(gè)障礙使原本已經(jīng)擁有相當(dāng)英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)力的考生,在考試中因?yàn)槿狈?duì)題型的理解,或是被眾多題型干擾,不能正常發(fā)揮。一些必考題型如list of headings, summary, t/f/ng等,可以作為練習(xí)重點(diǎn)。如summary題是很多同學(xué)感到頭痛的題型,普遍感到非常難找。其實(shí)不然,只要記住兩大原則即可。原則一,順序原則。summary題的答案排列順序,必定與文章的行文順序一致。原則二,完整的summary,不僅應(yīng)該能夠體現(xiàn)文章本身所表達(dá)的思想含義,而且必須是符合語(yǔ)法規(guī)律的英語(yǔ)文章。所以根據(jù)語(yǔ)法也可以進(jìn)行判斷。

  在準(zhǔn)備考試的過(guò)程中,除了要做ielts考題之外,還要進(jìn)行泛讀和快速閱讀。泛讀可以選擇一些英美主流媒體的文章,在網(wǎng)站上可以找到,目的是熟悉單詞和句型??焖匍喿x就是用掃描文章的方法對(duì)其結(jié)構(gòu)有大致的了解,并把握其主旨。同時(shí),在重點(diǎn)句子和詞匯上做出標(biāo)記。這種方法對(duì)閱讀考試幫助極大,平時(shí)可多加練習(xí)。另外,為了提高閱讀的速度還要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,不能邊看邊用嘴跟著讀,眼、嘴并用必會(huì)降低閱讀速度;一旦發(fā)現(xiàn)生詞(這種情況絕大多數(shù)同學(xué)都肯定要遇到),先不要緊張,要通過(guò)英語(yǔ)構(gòu)詞法(前綴、詞根和后綴)來(lái)分析推測(cè)詞義,或結(jié)合上下文、前后詞語(yǔ)去猜測(cè),如果根據(jù)上下文及前后詞語(yǔ)還是無(wú)法確切了解其真正含義,可以再看一下這個(gè)詞對(duì)整個(gè)句子所構(gòu)成的影響是肯定的,還是否定的,實(shí)際上這對(duì)你理解的意圖已足夠了,實(shí)在不行就做上記號(hào),將來(lái)看一看是否影響答題,如無(wú)影響就堅(jiān)決忽略。

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