好的選擇等于成功了一半

新學(xué)期，您的孩子報輔導(dǎo)班了嗎？

隨著新學(xué)期的到來，不少家長開始為給孩子報輔導(dǎo)班煩惱起來，既希望孩子在新學(xué)期成績有所提升，又擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)太辛苦，很多家長都存在著這樣的矛盾心理。致學(xué)教育的專家認(rèn)為，經(jīng)過寒假的休息，學(xué)生在開學(xué)時往往無法調(diào)整好狀態(tài)，適應(yīng)新的課程學(xué)習(xí)，此時為孩子選擇一個合適的輔導(dǎo)班是有一定幫助的。有數(shù)據(jù)顯示，不少學(xué)生通過課外輔導(dǎo)縮短了與其他同學(xué)的差距，在考試中取得了理想的成績。

當(dāng)然，專家也指出，輔導(dǎo)班的效果因人而異，家長在選擇時需考慮孩子的實(shí)際情況，一般來說，適合課外輔導(dǎo)的學(xué)生主要分為三類：

1、學(xué)有余力的小學(xué)生，輔導(dǎo)目標(biāo)：以啟發(fā)興趣和開創(chuàng)思維為主。這類輔導(dǎo)主要以啟發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維模式和學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，主要通過各種靈活生動的模式來進(jìn)行教學(xué)，內(nèi)容涵蓋語、數(shù)、英等課程的基礎(chǔ)入門學(xué)習(xí)，幫助孩子將來更快適應(yīng)小學(xué)或者初中的學(xué)習(xí)。課程一般針對性比較強(qiáng)，根據(jù)各個孩子的具體情況和目標(biāo)進(jìn)行針對性的專項(xiàng)訓(xùn)練。

2、成績中上的初、高三畢業(yè)生，輔導(dǎo)目標(biāo)：升學(xué)、沖刺重點(diǎn)高中、大學(xué)。初三和高三的畢業(yè)生課程輔導(dǎo)班一直是輔導(dǎo)班的“主力軍 ”，其目標(biāo)是幫助學(xué)生對三年來的知識點(diǎn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，并就中考和高考試卷所涉及到的主要題型和重要的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納和分類強(qiáng)化輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)的是對考試能力和技巧的點(diǎn)撥。

3、基礎(chǔ)不牢的非畢業(yè)班生，輔導(dǎo)目標(biāo)：上學(xué)期復(fù)習(xí)及新學(xué)期預(yù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)。這類輔導(dǎo)一方面對學(xué)生上學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)做個總結(jié)，幫助他們將沒有“消化”好的知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，另一方面對新學(xué)期的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。和畢業(yè)生班相比，非畢業(yè)生輔導(dǎo)班重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

給孩子報輔導(dǎo)班，如果不考慮所處的學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，或者輔導(dǎo)的方式不合適，盲目學(xué)習(xí)，這和吃錯藥是一樣的道理，浪費(fèi)的不僅是金錢，還有寶貴的學(xué)習(xí)時間，由此可能耽誤孩子的一生。

致學(xué)教育的2-6人小組輔導(dǎo)，會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將學(xué)生分為基礎(chǔ)、提高、拔高不同能力層次的小組，制定分層的教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)適合不同層次學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和方法、建立多層次的評價系統(tǒng)以控制教學(xué)進(jìn)程，為每一個學(xué)生營造一種Zui適合他們個性的學(xué)習(xí)環(huán)境。除了全方位、策略性地輔導(dǎo)，致學(xué)教育還聘請了專業(yè)的心理咨詢師對學(xué)生的心靈進(jìn)行引導(dǎo)，不僅使學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，更重要的是讓學(xué)生的心理健康，教會他們?nèi)绾握_面對成長中的種種困惑，幫其樹立自信，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2014新學(xué)期，致學(xué)教育憑借過硬的師資隊(duì)伍和16年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為廣大學(xué)生制定了收心銜接，快速拔高的提分計(jì)劃，幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、培優(yōu)補(bǔ)差，馬年攀高分！

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